أ. حنان محمود موسى بوادي، بعنوان: (القراءة سلوك حضاري وضرورة اجتماعية، دراسة وصفية لبرنامج نحن نحب القراءة (جمعية تغيير) (القراءة بصوت عالٍ أنموذجاً)).
(2022). أ. حنان محمود موسى بوادي، بعنوان: (القراءة سلوك حضاري وضرورة اجتماعية، دراسة وصفية لبرنامج نحن نحب القراءة (جمعية تغيير) (القراءة بصوت عالٍ أنموذجاً)).. EKB Journal Management System, 8(16), 83-95. doi: 10.21608/ijrs.2022.264370
. "أ. حنان محمود موسى بوادي، بعنوان: (القراءة سلوك حضاري وضرورة اجتماعية، دراسة وصفية لبرنامج نحن نحب القراءة (جمعية تغيير) (القراءة بصوت عالٍ أنموذجاً)).". EKB Journal Management System, 8, 16, 2022, 83-95. doi: 10.21608/ijrs.2022.264370
(2022). 'أ. حنان محمود موسى بوادي، بعنوان: (القراءة سلوك حضاري وضرورة اجتماعية، دراسة وصفية لبرنامج نحن نحب القراءة (جمعية تغيير) (القراءة بصوت عالٍ أنموذجاً)).', EKB Journal Management System, 8(16), pp. 83-95. doi: 10.21608/ijrs.2022.264370
أ. حنان محمود موسى بوادي، بعنوان: (القراءة سلوك حضاري وضرورة اجتماعية، دراسة وصفية لبرنامج نحن نحب القراءة (جمعية تغيير) (القراءة بصوت عالٍ أنموذجاً)).. EKB Journal Management System, 2022; 8(16): 83-95. doi: 10.21608/ijrs.2022.264370

أ. حنان محمود موسى بوادي، بعنوان: (القراءة سلوك حضاري وضرورة اجتماعية، دراسة وصفية لبرنامج نحن نحب القراءة (جمعية تغيير) (القراءة بصوت عالٍ أنموذجاً)).

المجلة الدولية للبحوث والدراسات التربوية والنفسية
Volume 8, Issue 16 - Serial Number 622, October 2022, Page 83-95  XML PDF (9.28 MB)
Document Type: تقارير البحوث
DOI: 10.21608/ijrs.2022.264370
View on SCiNiTO View on SCiNiTO
Keywords
القراءة; سلوك حضاري
References
  1. إسماعيل مجلي ربابعة (2012).أثر برنامج تعليمي في القراءة الناقدة في تنمية مهارات القراءة الناقدة والکتابة الناقدة والإبداعية لدى طلبة الصف العاشر في الأردن، مجلة جامعة النجاح للأبحاث والعلوم الإنسانية، الأردن، مج 26، ع5.
  2. الحمود، فهد (2006). قراءة القراءة
  3. الشیخ، عارف(2008). القراءة من أجل التعلم.ط1. بیروت: المؤسسة العربية للدراسات والنشر.
  4. العبدلي، ساجد (2006). القراءة الذكية.
  5. آل جار الله، عبد الله (1422). أهمية القراءة وفوائدها. ط 2. الریاض: دار القاسم.
  6. أمل الخليلي (2005). الطفل ومهارات التفکير، عمان: دار صفاء.
  7. سالم، عدنان (1993). القراءة أولاً.
  8. عدس، محمد.(1988).تعلیم القراءة بین البیت والمدرسة. ط1. عمّان: دار الفکر.
  9. ماهر شعبان عبد الباري (2016). فاعلية برنامج قائم على مدخل القراءة الإستراتيجية التشارکية لتنمية مهارات القراءة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية، مجلة العلوم التربوية والنفسية، مجلد17، العدد الثاني، يونيو، ص ص443: 484.
  10. محمد جمل (2005). العمليات الذهنية ومهارات التفکير، دار الکتاب الجامعي، القاهرة.
  11. سمير، سارة (2020). أهمية القراءة وفوائدها للفرد والمجتمع في حياتنا، مقال، صحيفة الرؤية الالكترونية.
  12. عيد، يوسف (2016). الحصيلة اللغوية وعلاقتها بالذكاء الانفعالي لدى أطفال الروضة، مجلة الطفولة العربية، 86(17)، 25-44.
  13. https://welovereading.org/ar موقع منصة نحن نحب القراءة.
  14. Lana Winter-Hébert (18-10-2018), "10 Benefits of Reading: Why You Should Read Every Day"، lifehack.org, Retrieved 22-4-2019. Edited. Andrew Moorhead (21-2-2018), "10 BENEFITS OF READING BOOKS"، www.cc-pl.org, Retrieved 22-4-2019. Edited.
  15. "10 Benefits of Reading: Why You Should Read Every Day (Part 2)", lib.tdtu.edu.vn, Retrieved 28-7-2022. Edited.
  16. "Top 10 Benefits of Reading for All Ages", markhampubliclibrary.ca, Retrieved28-7-2022.Edited.
Statistics
Article View: 89
PDF Download: 57