معايير تصميم بيئة تعلم جوال قائمة على الفيديو الفائق مدعم بأدوات التدوين الاستقصائي لتحقيق نواتج التعلم وخفض الحمل المعرفي في مقرر الحاسب الآلى لطلاب الصف الأول الإعدادي. | ||||
| تکنولوجيا التربية دراسات وبحوث | ||||
| Article 3, Volume 50, Issue 1, January 2022, Page 127-144 | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/tessj.2022.267008 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Author | ||||
| هدى محمد عز الدين عز الدين | ||||
| جامعة | ||||
| Abstract | ||||
| مستخلص الدراسة: هدف البحث الحالي التوصل إلى المعايير التصميمية لبيئة التعلم الجوال القائمة على الفيديو الفائق المدعوم بأداة التدوين الإستقصائي (أداة النص Comment-أداة الصوت Mic) على نواتج التعلم لدى طلاب الصف الأول الإعدادى، وفي ظل هذا الموضوع يمكن إعداد بيئة تعلم جوال قائمة على القيديو الفائق المدعوم بأدوات التدوين الاستقصائي (أداة النص - أداة الصوت) والتي تتطلب إعداد قائمة معايير لبيئة التعلم الجوال، وخلص البحث إلي أهمية استخدام معايير بيئة التعلم الجوال بعد التعديل وفقا لأراء الساده المحكمين. | ||||
| Keywords | ||||
| الكلمات المفتاحية: (التعلم الجوال; التدوين الاستقصائي; الحمل المعرفي) | ||||
|
Statistics Article View: 127 |
||||
