استراتيجيات حديثة لتعليم المفردات في السنوات الأولى من التعليم الابتدائي | ||||
| المجلة العلمية لتربية الطفولة المبکرة | ||||
| Volume 1, Issue 3, October 2022 PDF (383.81 K) | ||||
| DOI: 10.21608/aatm.2022.267745 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Abstract | ||||
| هدف البحث الحالي إبراز دور الذاكرة في اكتساب المفردات، ووصف العمليات العقلية التي يقوم بها الذهن لاكتساب المفردات، وتقديم خطوات منهجية لتدريس المعجم للمتعلم في سنواته الأولى، والتعرف على حجم الرصيد المعجمي الذي يمكن أن يتعلمه، كما سنتطرق لمبادئ أساسية وديداكتيكية يجب اعتمادها عند تعليم المفردات، وأيضا لأهم الاستراتيجيات الغربية الحديثة التي تمكن المتعلم من تعلم المفردات وآليات استعمالها. استهدف البحث الإجابة عن الأسئلة التالية: · كيف يتم حفظ المفردات في ذهن المتعلم؟، كيف يتم تعزيز الذاكرة لحفظ مفردات أكثر؟،ماهي المبادئ الأساسية التي يجب احترامها عند تقديم مفردة للمتعلم؟،ما هي أحدث استراتيجيات تعليم المفردات؟ | ||||
| Keywords | ||||
| المعجم; الذاكرة البشرية- استراتيجيات تعليم المفردات- الرصيد المعجمي- تخزين المفردات | ||||
|
Statistics Article View: 176 PDF Download: 117 |
||||
