جهود الدولة والمجتمع في تأهيل ذوي الهمم للمشاركة الفعالة ودمجهم في المجتمع | ||||
| المجلة الدولية للبحوث والدراسات في التربية الخاصة | ||||
| Article 2, Volume 2, Issue 4, July 2022, Page 41-65 PDF (511.94 K) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/adba.2022.270207 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Author | ||||
| أسامة فاروق مصطفى سالم | ||||
| Abstract | ||||
| يُعبر مبدأ الدمج عن دمج ذوي الإعاقات في صفوف التعليم العام بشكل تام ، ويكون الدمج ضمن نطاق بيئات أقل تقييداً للطفل الذي يحصل على التعليم الخاص ، وما يرتبط به من خدمات ، وذلك بناء على احتياجات ذلك الطفل. والدمج هو أن يعيش ذوى الاحتياجات الخاصة عيشة آمنة في كل مكان يتواجد فيه ، وأن يشعر بوجوده وقيمته كعضو في أسرته ، وعدم شعوره بالعزلة والاغتراب داخل مجتمع النادي أو المجتمع العام ، أي يحقق قدراً من التوافق والاندماج الشخصي والاجتماعي الفاعل ، بجانب تواجده المستمر في المدرسة وفي الصف الدراسي مع زملائه من الأسوياء ، وأن يستفيد مثله مثل باقي الأسوياء من كافة الخدمات التربوية والتثقيفية والأكاديمية والترويحية والرياضية والطبية ، وغيرها مع إيجاد فرص العمل مع باقي الأسوياء في المؤسسات المهنية المختلفة كل بحسب قدراته وإمكاناته | ||||
| Keywords | ||||
| جهود الدولة والمجتمع في تأهيل ذوي الهمم; الدمج | ||||
|
Statistics Article View: 388 PDF Download: 155 |
||||
