إدارة التغيير في مديريات التربية والتعليم في سلطنة عمان وعلاقتها بالروح المعنوية للعاملين

الذهلي, ربيع; العزري, سيف; المياحي, سليمان; الرواحية, طيبة

doi:10.21608/gfsc.2022.159330.1046

	إدارة التغيير في مديريات التربية والتعليم في سلطنة عمان وعلاقتها بالروح المعنوية للعاملين
المجلة العلمية للعلوم التربوية و الصحة النفسية
Volume 4, Issue 5, December 2022, Page 19-49 PDF (848.99 K)
Document Type: المقالة الأصلية
DOI: 10.21608/gfsc.2022.159330.1046
View on SCiNiTO
Authors
ربيع الذهلي ¹; سيف العزري²; سليمان المياحي³; طيبة الرواحية⁴
¹جامعة نزوى / سلطنة عمان
²جامعة نزوى/ سلطنة عمان
³جامعة الشرقية/ سلطنة عمان
⁴وزارة التربية والتعليم سلطنة عمان
Abstract
هدفت الدراسة إلى التعرف على مستوى إدارة التغيير في مديريات التربية والتعليم بسلطنة عمان وعلاقتها بالروح المعنوية للعاملين، ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي الارتباطي، كما استخدمت الاستبانة كأداة للدراسة، وتكونت من (30) فقرة موزعة على محورين: إدارة التغيير وله (18) فقرة، والروح المعنوية للعاملين (12) فقرة، كما تم الـتأكد من صدقها وثباتها، حيث طُبقت على عينة عشوائية بلغت (314) موظفًا وموظفة من العاملين. وبيّنت النتائج التي توصلت إليها الدراسة أن مستوى إدارة التغيير في مديريات التربية والتعليم بسلطنة عمان، ومستوى الروح المعنوية للعاملين جاء متوسطًا، كما بينت عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لأثر الجنس والمؤهل العلمي لمستوى إدارة التغيير، وكذلك الروح المعنوية للعاملين في مديريات التربية والتعليم بسلطنة عمان من وجهة نظرهم. كما كشفت عن وجود علاقة ايجابية دالة إحصائيا بين متوسطات استجابة العاملين لمستوى إدارة التغيير في مديريات التربية والتعليم بسلطنة عمان، وبين الروح المعنوية للعاملين فيها. وقد اختتمت الدراسة بمجموعة من التوصيات. إدارة التغيير، مديريات التربية والتعليم، والروح المعنوية، القيادات الوسطى.
Keywords
إدارة التغيير; مديريات التربية والتعليم; والروح المعنوية; القيادات الوسطى


Statistics Article View: 344 PDF Download: 178