دور القيادة المدرسية في تنمية التفكري الإبداعي لدي طلاب التعليم الثانوي العام مبصر
حسنى احمد عبد الجواد, ., مصطفى جوهر, ., احمد محمد, . (2022). دور القيادة المدرسية في تنمية التفكري الإبداعي لدي طلاب التعليم الثانوي العام مبصر. EKB Journal Management System, 16(10), 2892-2929. doi: 10.21608/jfust.2022.283003
ابتسام حسنى احمد عبد الجواد; يوسف عبد المعطى مصطفى جوهر; عبير احمد محمد. "دور القيادة المدرسية في تنمية التفكري الإبداعي لدي طلاب التعليم الثانوي العام مبصر". EKB Journal Management System, 16, 10, 2022, 2892-2929. doi: 10.21608/jfust.2022.283003
حسنى احمد عبد الجواد, ., مصطفى جوهر, ., احمد محمد, . (2022). 'دور القيادة المدرسية في تنمية التفكري الإبداعي لدي طلاب التعليم الثانوي العام مبصر', EKB Journal Management System, 16(10), pp. 2892-2929. doi: 10.21608/jfust.2022.283003
حسنى احمد عبد الجواد, ., مصطفى جوهر, ., احمد محمد, . دور القيادة المدرسية في تنمية التفكري الإبداعي لدي طلاب التعليم الثانوي العام مبصر. EKB Journal Management System, 2022; 16(10): 2892-2929. doi: 10.21608/jfust.2022.283003

دور القيادة المدرسية في تنمية التفكري الإبداعي لدي طلاب التعليم الثانوي العام مبصر

مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية
Volume 16, Issue 10, December 2022, Page 2892-2929  XML PDF (530.67 K)
Document Type: المقالة الأصلية
DOI: 10.21608/jfust.2022.283003
View on SCiNiTO View on SCiNiTO
Authors
ابتسام حسنى احمد عبد الجواد1; يوسف عبد المعطى مصطفى جوهر2; عبير احمد محمد3
1قسم الإدارة التربوية وسياسات التعليم كلية التربية جامعة الفيوم
2جامعة الفيوم - کلية التربية
3قسم الإدارة التربوية وسياسات التعليم - کلية التربية - جامعة الفيوم
Abstract
ملخص البحث
  هدف البحث الحالي إلي التعرف علي دور القيادة المدرسية في تنمية التفكير الإبداعي لدي طلاب التعليم الثانوي العام بمصر، وقد استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، وتم تطبيق استبانه كأداة للبحث الميداني علي مجتمع البحث من القيادات المدرسية لمدارس التعليم الثانوي العام البالغ عددهم ( 156) فرداً من محافظتي الفيوم والقاهرة، وأسفر البحث عن أن دور القيادة المدرسية في تنمية التفكير الإبداعي لدي طلاب التعليم الثانوي العام جاء بمستوي موافقة مرتفع، وتمكنت الباحثة من وضع توصيات لزيادة فاعلية دور القيادة المدرسية في تنمية التفكير الإبداعي لدي طلاب التعليم الثانوي العام بمصر.
Abstract
    The aim of the current research is to identify the role of school leadership in developing creative thinking among secondary education students in Egypt.The researcher adopted descriptive analytic approach. A questionnaire was applied as a field research instrument to the research community of the school leaders of the general secondary schools, numbering (156) individuals from the governorates of Fayoum and Cairo. The research revealed that the role of school leadership in developing creative thinking among students of general secondary education came with a high level of approval. The researcher was able to develop recommendations to increase the effectiveness of the role of school leadership in developing creative thinking among students of general secondary education in Egypt.
 
Statistics
Article View: 116
PDF Download: 800