الأدوار المستقبلية للجامعات السعودية في ضوء أهداف التنمية المستدامة. | ||||
| العلوم التربوية | ||||
| Volume 28, Issue 3 - Serial Number 7, July 2020, Page 303-331 | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/ssj.2020.284968 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Author | ||||
| د/ عبد الله دخيل الله المنتشري | ||||
| جامعة | ||||
| Abstract | ||||
| الملخص: هدفت الدراسة إلى بيان الأدوار المستقبلية للجامعات السعودية في تحقيق أهداف التنمية المستدامة من خلال وظائفها الثلاث (التدريسية والبحثية والخدمية) واستخدمت الدراسة أسلوب دلفاي لجمع البيانات من ستة عشر (16) خبيراً أكاديمياً في الجامعات السعودية، وأشارت نتائج الدراسة إلى أهمية ستة وأربعين (46) دوراً مستقبلياً يجب أن تتجه نحوه الجامعات في المستقبل، حيث توزعت هذه الأدوار على الوظائف الجامعية الثلاث وفق ما يلي: ثمانية عشر (18) دوراً مستقبلياً في الجانب التعليمي، وستة عشر (16) دوراً مستقبلياً في الجانب البحثي، و اثنا عشر (12) دوراً مستقبلياً في جانب خدمة المجتمع، وقدمت الدراسة (6) ست توصيات إجرائية لمعالجة قضية الدراسة في ضوء النتائج التي تم التوصل إليها. | ||||
| Keywords | ||||
| الكلمات المفتاحية: الأدوار المستقبلية; أسلوب دلفاي; الجامعات السعودية; التنمية المستدامة | ||||
|
Statistics Article View: 215 |
||||
