تحليل كتب منهج الحديث للمرحلة الثانوية في ضوء القيم الإسلامية. | ||||
| العلوم التربوية | ||||
| Volume 30, Issue 4 - Serial Number 2, October 2022, Page 209-240 | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/ssj.2022.284987 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Author | ||||
| د/ ليلى بنت ناصر الزرعه | ||||
| جامعة | ||||
| Abstract | ||||
| ملخص الدراسة: هدفت الدراسة معرفة الواقع الفعلي لمدى تضمين القيم (الايمانية – الاسرية – الشخصية – الاجتماعية -العلمية – الاقتصادية -الوطنية – الجمالية). في المرحلة الثانوية (طالبات) في محافظة الأحساء. وتكونت عينة الدراسة من كتب منهج الحديث الطبعة الجديدة للسنوات الثلاث للمرحلة الثانوية للعام الدراسي 1443- 1444هـ. اتبعت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي, وتم تطبيق أداة الدراسة وهي بطاقة تحليل المحتوى المكونة من ثمانية مجالات تتضمن (54) قيمة تربوية. وأظهرت نتائج الدراسة أن كتاب الحديث (1-2) قد احتوى على زمرة من القيم المهمة والضرورية لطالبات تلك المرحلة، كذلك عدم التوازن في توزيع القيم على مستوى الكتاب الواحد فضلاً على الكتابين المقررين، وبينت النتائج أيضاً عدم التكافؤ في ثقل الوزن النسبي على مستوى بعض تصنيفات القيم. في ضوء نتائج البحث توصلت الدراسة لمجموعة من التوصيات. | ||||
| Keywords | ||||
| الكلمات المفتاحية: القيم الإسلامية; منهج الحديث للمرحلة الثانوية | ||||
|
Statistics Article View: 173 |
||||
