تأثير استخدام التعلم البنائي على مستوى أداء بعض المهارات الأساسية في كرة القدم | ||||
| مجلة علوم الرياضة | ||||
| Article 6, Volume 34, Issue 7, December 2021, Page 133-155 | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/ssj.2021.289698 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Author | ||||
علي رسلان علي رسلان  
| ||||
| مدرس بقسم المناهج وطرق التدريس - كلية التربية الرياضية - جامعة المنيا | ||||
| Abstract | ||||
| تهدف هذه الدراسة إلي التعرف على تأثير تصميم برنامج تعليمي مُقترح باستخدام نموذج التعلم البنائي على بعض المهارات الأساسية في كرة القدم ، وقد استخدم الباحث المنهج التجريبي باستخدام التصميم التجريبي لمجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة باتباع القياس القبلي والبعدي لكل مجموعة، وتم اختيار عينة البحث بالطريقة العمدية من طلاب الصف الثالث الثانوي بمعهد الحدين الثانوي بالبحيرة بالفصل الدراسي الأول للعام الدراسي 2021 م / 2022 م، وقد بلغ حجم العينة (40) طالب، تم تقسيمهم إلى مجموعتين ،إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة قوام كل منها (20) طالب واشتملت وسائل وأدوات جمع البيانات على مُعدلات النمو ، الاختبارات البدنية، اختبارات المهارات الأساسية في كرة القدم قيد البحث استمارات تسجيل البيانات، وقد قام الباحث بتطبيق البرنامج التعليمي باستخدام أسلوب التعلم البنائي على المجموعة التجريبية والأسلوب التقليدي على المجموعة الضابطة واستخدم الباحث البرنامج الإحصائي ( SPSS ) لمُعالجة البيانات إحصائياً، وتوصلت أهم النتائج إلى وجود فروق دالة إحصائياً عند مستوى معنوية ( 0.05 ) بين متوسطي القياسين البعديين للمجموعتين ( الضابطة، التجريبية ) في مستوى أداء المهارات الأساسية في كرة القدم قيد البحث، ولصالح المجموعة التجريبية، كما أشارت أهم التوصيات إلى أهمية استخدام التعلم البنائي في تعلم مهارات كرة القدم المختلفة، كذلك مراعاة أسلوب التعلم البنائي كأحد المحاور الأساسية عند تخطيط المناهج الخاصة بالتربية الرياضية. | ||||
|
Supplementary Files
|
||||
|
Statistics Article View: 50 |
||||
