دور الإدارة المدرسية فى تحقيق فعالية أداء المعلم: دراسة تحليلية | ||||
| مجلة المعرفة التربوية | ||||
| Article 15, Volume 7, Issue 14 - Serial Number 2, July 2019, Page 196-214 PDF (405.17 K) | ||||
| Document Type: بحوث أصيلة | ||||
| DOI: 10.21608/jeed.2019.291208 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Author | ||||
| محمد محمد حسن | ||||
| بنها | ||||
| Abstract | ||||
| "حلل البحث دور الإدارة المدرسية في تحقيق فعالية أداء المعلم. استعرض البحث إطارًا مفاهيميًا تضمن، المؤسسة التعليمية، والدور، ومعيار الأداء. استخدم البحث المنهج الوصفي. واشتمل على أربعة محاور، تناول المحور الأول ماهية الإدارة المدرسية ومضامينها العلمية ومنها، تضم الإدارة المدرسية مجموعة من الأنشطة المنظمة والهادفة التي تسعي إلى تحقيق أهداف تربوية منشودة من خلال المدرسة والتي تركز على الأجيال المتعاقبة، وتتضمن الإدارة المدرسية مجموعة من العمليات التي تساعدها على الوصول إلى تحقيق الأهداف المنشودة للجميع. وعرض المحور الثاني خصائص الإدارة المدرسية وفعاليتها وتضمن، الهادفية، والإيجابية، والاجتماعية، والإنسانية. وأشار المحور الثالث إلى مفهوم أداء المعلم وأبعاده وتضمن، البعد التنظيمي، والبعد الاجتماعي، والبعد الاقتصادي. واستعرض المحور الرابع طرق تقييم أداء المعلم بالمدرسة وتضمن، طريقة قائمة معايير التقييم، وطريقة المقارنة، وطريقة الترتيب البسيط، وطريقة التوزيع الإجباري، وطريقة قوائم المراجعة، وطريقة الإدارة بالأهداف، وطريقة الأحداث الحرجة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022" | ||||
| Keywords | ||||
| الإدارة التعليمية; الإدارة المدرسية; تقييم الأداء | ||||
|
Statistics Article View: 183 PDF Download: 163 |
||||
