تأثير كل من النوع و التخصص الدراسي في التفاعل الاجتماعي و إدمــان الإنترنت لدى طلاب المرحلة الثانويــة | ||||
| مجلة دراية: المجلة العلمية للسياسات العامة ودراسات التنمية | ||||
| Volume 2, Issue 1, January 2023, Page 125-167 PDF (1.52 MB) | ||||
| Document Type: بحوث علمية محكمه | ||||
| DOI: 10.21608/mdpd.2023.292253 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Author | ||||
| رشا عادل عبد العزيز إبراهيم | ||||
| كلية البنات للآداب والعلوم والتربية - جامعة عين شمس | ||||
| Abstract | ||||
| هدفت الدراسة الحالية الكشف عن تأثير كل من النوع و التخصص الدراسى فى إدمان الإنترنت و التفاعل الإجتماعى، و العلاقة بين إدمان الإنترنت والتفاعل الإجتماعى لدى طلاب المرحلة الثانوية ، وتكونت العينة من (200) طالب وطالبة موزعين بالتساوى بين التخصص العلمي والأدبى وممن تتراوح أعمارهم بين (16: 17) سنة بمتوسط حسابي قدره (16,43) عاماً وانحراف معياري قدره (0,49) عاماً ممن يمكثون أكثر من سبع ساعات يومياً في استخدام الإنترنت ، وبإستخدام مقياس إدمان الإنترنت ، ومقياس التفاعل الإجتماعي وهما من إعداد الباحثة أشارت النتائج إلى أن ( 12,8 %) من التباين الكلى لإدمان الإنترنت يرجع لتباين النوع و التخصص الدراسى و التفاعل بينهما، وأن (14,4 %) من التباين الكلى للتفاعل الإجتماعى لمدمنى الإنترنت يرجع لتباين النوع و التخصص الدراسى و التفاعل بينهما ، ويرجع (19%) من التباين للعلاقة بين التفاعل الإجتماعى ككل وإدمان الإنترنت لدى مجموعة الدراسة الكلية من الطلاب والطالبات بالقسمين العلمى و الأدبى ، و الباقى(81%) لعوامل أخرى . | ||||
| Keywords | ||||
| مدمني الإنترنت; التفاعل الإجتماعي; المرحلة الثانوية | ||||
|
Statistics Article View: 39 PDF Download: 47 |
||||
