المتطلبات المهنية اللازمة لتحسين الأداء المهني للأخصائيين الاجتماعيين لتوعية الشباب الجامعي بمخاطر المخدرات الرقمية | ||||
| المجلة العلمية للخدمة الاجتماعية | ||||
| Volume 20, Issue 4, December 2022, Page 204-233 PDF (2.89 MB) | ||||
| Document Type: البحوث والدراسات المقارنة والبنیة بین تخصصات العلوم الاجتماعیة والإنسانیة | ||||
| DOI: 10.21608/aial.2023.168295.1383 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Author | ||||
ناهد جمال عبداللاه 
| ||||
| قسم مجالات الخدمه الاجتماعية، كليه الخدمه الاجتماعية، جامعه اسيوط | ||||
| Abstract | ||||
| المتطلبات المهنية اللازمة لتحسين الأداء المهني للأخصائيين الاجتماعيين لتوعية الشباب الجامعي بمخاطر المخدرات الرقمية الملخص: تهدف هذه الدراسة إلى تحديد المتطلبات المهنية اللازمة لتحسين الأداء المهني للأخصائيين الاجتماعيين لتوعية الشباب الجامعي بمخاطر المخدرات الرقمية وتحديد مقترحات تحسين الأداء المهني للأخصائيين الاجتماعيين لتوعية الشباب الجامعي بمخاطر المخدرات الرقمية، كما سعت الدراسة الحالية للإجابة علي تساؤلين وهما ما المتطلبات المهنية اللازمة لتحسين الأداء المهني للأخصائيين الاجتماعيين وما هي المقترحات اللازمة لتحسين الأداء المهني للأخصائيين الاجتماعيين، وتنتمي هذه الدراسة إلي نمط الدراسات الوصفية التحليلية، واعتمدت الدراسة علي منهج المسح الاجتماعي الشامل للأخصائيين الاجتماعيين بإدارات رعاية الشباب بالجامعة والأخصائيين الاجتماعيين بإدارة رعاية شباب المركزية بجامعة أسيوط وعددهم (78) أخصائي اجتماعي، تم استخدام استمارة استبيان مطبقة علي الأخصائيين الاجتماعيين بإدارات رعاية الشباب بالجامعة والأخصائيين الاجتماعيين بإدارة رعاية شباب المركزية بجامعة أسيوط في الفترة الزمنية من (13/6/2022م) إلي (29/6/2022م)، وتوصلت نتائج الدراسة إلي مجموعة من المتطلبات المعرفية والمهارية والقيمية اللازمة لتحسين الأداء المهني للأخصائيين الاجتماعيين لتوعية الشباب الجامعي بمخاطر المخدرات الرقمية، كما خرجت الدراسة بمجموعة من المقترحات اللازمة لتحسين الأداء المهني للأخصائيين الاجتماعيين لتوعية الشباب الجامعي بمخاطر المخدرات الرقمية. | ||||
| Keywords | ||||
| المتطلبات المهنية; الأداء المهني; الشباب الجامعي; مخاطر المخدرات الرقمية; الأخصائيين الاجتماعيين | ||||
|
Statistics Article View: 197 PDF Download: 234 |
||||
