Type of activities in e-learning environment and its relationship to the development of image processing skills
احمد, ., يوسف, ., محمد خليل, . (2023). Type of activities in e-learning environment and its relationship to the development of image processing skills. EKB Journal Management System, 9(45), 2103-2142. doi: 10.21608/jedu.2023.199475.1850
اهله احمد; وليد يوسف; شيماء سمير محمد خليل. "Type of activities in e-learning environment and its relationship to the development of image processing skills". EKB Journal Management System, 9, 45, 2023, 2103-2142. doi: 10.21608/jedu.2023.199475.1850
احمد, ., يوسف, ., محمد خليل, . (2023). 'Type of activities in e-learning environment and its relationship to the development of image processing skills', EKB Journal Management System, 9(45), pp. 2103-2142. doi: 10.21608/jedu.2023.199475.1850
احمد, ., يوسف, ., محمد خليل, . Type of activities in e-learning environment and its relationship to the development of image processing skills. EKB Journal Management System, 2023; 9(45): 2103-2142. doi: 10.21608/jedu.2023.199475.1850

Type of activities in e-learning environment and its relationship to the development of image processing skills

مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية
Volume 9, Issue 45, March 2023, Page 2103-2142  XML PDF (986.85 K)
Document Type: المقالة الأصلية
DOI: 10.21608/jedu.2023.199475.1850
View on SCiNiTO View on SCiNiTO
Authors
اهله احمد email 1; وليد يوسف2; شيماء سمير محمد خليلorcid 3
1كلية التربية النوعية، جامعة المنيا، مصر
2جامعة حلوان
3استاذ تکنولوجيا التعليم المساعد کلية التربية النوعية جامعة المنيا
Abstract
هدف البحث الحالي للكشف عن العلاقة بين نوع الأنشطة ببيئة تعلم إلكترونية ومهارات معالجة الصور، تطلب ذلك استخدام منهجي تطوير المنظومات التعليمية وشبه التجريبي، حيث بلغت عينة البحث (120) تلميذة، قُسمت إلى مجموعتين قوام المجموعة الواحدة (60) تلميذة، الأولى: درست بنوع الأنشطة المرتبط، الثانية: درست نوع الأنشطة الغير مرتبط، وقد طٌبق الاختبار التحصيلي لقياس الجانب المعرفي وبطاقة الملاحظة لقياس الجانب الأدائي قبليًا على مجموعات البحث، ثم طُبقت بعديًا، وأسفرت النتائج عن: وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى ≤ 0.05 بين مجموعات البحث لصالح التطبيق البعدي في كل أدوات البحث الاختبار التحصيلي وبطاقة الملاحظة، وكذلك وجود فروق ذات دلالة إحصائية لصالح نوع النشاط المرتبط بالمحتوى في كل من الاختبار التحصيلي وبطاقة الملاحظة، وبناءً عليه أوصى البحث بضرورة ممارسة نوع الأنشطة المرتبط ببيئة التعلم الإلكترونية في تنمية المعارف والمهارات للطلاب بمراحل التعلم المختلفة، ودراسة التفاعل بين نمط نوع الأنشطة المرتبطة ومتغيرات بينية ومستقلة أخرى مثل أنماط المتعلمين أو أنماط الفواصل في التعلم المتباعد.
Keywords
نوع الأنشطة; بيئة التعلم الإلكترونية; معالجة الصور
References
Statistics
Article View: 196
PDF Download: 184