العوامل المسهمة فى الرفاهة النفسية فى ضوء بعض المتغيرات الديمغرافية Factors contributing to psychological well-being in the light of some demographic variables

عبدالمهدي, سارة على; لاشين, ثريا يوسف; رياض, سارة عاصم

doi:10.21608/jsu.2022.293189

	العوامل المسهمة فى الرفاهة النفسية فى ضوء بعض المتغيرات الديمغرافية Factors contributing to psychological well-being in the light of some demographic variables
مجلة دراسات تربوية واجتماعية
Volume 28, Issue 2.2, February 2022, Page 171-218 PDF (3.4 MB)
Document Type: المقالة الأصلية
DOI: 10.21608/jsu.2022.293189
View on SCiNiTO
Authors
سارة على عبدالمهدي^* ¹; ثريا يوسف لاشين^* ²; سارة عاصم رياض^* ³
¹باحثة بقسم الصحة النفسية كلية التربية جامعة حلوان
²أستاذ الصحة النفسية المساعد كلية تربية جامعة حلوان
³مدرس الصحة النفسية كلية تربية جامعة حلوان
Abstract
هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن الفروق فى الرفاهة النفسية تعزى)النوع- التخصص- الفرقة(، كما هدفت إلى دراسة طبيعة البناء العاملى لمقياس الرفاهة النفسية وتكونت عينة الدراسة من )450( طالب وطالبة من طلبة الجامعة من الذكور واالناث التخصصات التالية، التخصص العلمى )علوم، تمريض( التخصص االدبى )تربية، خدمة اجتماعية، اداب، تجارة( بمتوسط عمرى)19.54( وانحراف معياري)1.38(، واستخدمت الباحثة مقياس الرفاهة النفسية)إعداد الباحثة(، وقامت الباحثة بحساب الخصائص السيكومترية على عينة البحث الحالي، واسفرت نتائج الدراسة على عدم ً وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات الطالب على مقياس الرفاهة النفسية وأبعاده الفرعية تعزى الختالف النوع)ذكور، إناث( كما اسفرت نتائج الدراسة على عدم ً وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات الطالب على مقياس الرفاهة النفسية وأبعاده الفرعية وتعزى للتخصص)علمى، أدبى(، كما اسفرت نتائج الدراسة على عدم ً وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات الطالب على مقياس الرفاهة النفسية وأبعاده الفرعية تعزى للفرقة)أولى، رابعة(، ، كما واسفر نتائج البناء العاملى على وجود َخرين، التطور الشخصي وإرتقاء الذات، الحياة الهادفة(ثالث عوامل)تقبل الذات واال وتشبعوا على )46.187%( من التباين الكلى المفسر. The current study aimed to reveal the differences in psychologi- cal well-being attributable to (gender - specialization - band). It also aimed to study the nature of the global construction of the psycho- logical well-being scale. The study sample consisted of (450) male and female university students. the following disciplines. the scien- tific specialization (Science. Nursing (literary specialization (educa- tion. social service. literature. commerce) with an average age of (19.54) and standard deviation (1.38). and the researcher used the psychological well-being scale (prepared by the researcher). and the researcher calculated the psychometric characteristics on the cur- rent research sample .The results of the study revealed that there were no statistically significant differences between the mean scores of students on the psychological well-being scale and its sub-dimen- sions due to gender differences (males. females). scientific. literary). and the results of the study revealed that there were no statistically significant differences between the average scores of students on the psychological well-being scale and its sub-dimensions attributed to the group (first. fourth). and the results of the factorial construc- tion resulted in the presence of three factors (acceptance of self and others. personal development and self-improvement. purposeful life) and they were saturated with (46.187%) of the explained total variance.


Statistics Article View: 44 PDF Download: 913