برنامج قائم على الألعاب التعليمية لتنمية مهارات الاستماع النشط لدى أطفال الروضة ضعاف السمع | ||||
| مجلة الطفولة | ||||
| Volume 44, Issue 1, May 2023, Page 1430-1511 PDF (1.39 MB) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/jchild.2023.194743.1132 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Author | ||||
داليا جمال 
| ||||
| كلية التربية للطفولة المبكرة-جامعة القاهرة- قسم العلوم التربوية | ||||
| Abstract | ||||
| يهدف البحث الحالي إلى/ التحقق من فاعلية برنامج قائم على الألعاب التعليمية لتنمية مهارات الاستماع النشط لدى أطفال الروضة ضعاف السمع، وتكونت عينة البحث من: مجموعة تجريبية واحدة عددها (10) أطفال تتراوح أعمارهم مابين (5-6 سنوات)، واعتمد البحث على المنهج شبه التجريبي التصميم ذو المجموعة الواحدة، واستخدمت الباحثة مجموعة من الأدوات: منها اختبار جون رافن لذكاء الأطفال ،استمارة استطلاع آراء معلمات وأمهات الأطفال ضعاف السمع حول مجموعة من مهارات الاستماع النشط اللازم تنميتها لأطفال الروضة ضعاف السمع. إعداد/ الباحثة، مقياس مهارات الاستماع النشط المصور لأطفال الروضة ضعاف السمع. إعداد الباحثة، بطاقة ملاحظة أداء أطفال الروضة ضعاف السمع المرتبط بمهارات الاستماع النشط. إعداد/الباحثة، وأسفرت النتائج عن: تحقق فاعلية برنامج قائم على الألعاب التعليمية لتنمية مهارات الاستماع النشط لدى أطفال الروضة ضعاف السمع، واستمرار أثر البرنامج وأنشطته على الأطفال في القياس التتبعي ووجود تحسن ملحوظ وكبير فى مهارات الاستماع النشط لأطفال المجموعة التجريبية ،مما يدل على الأثر الفعَال للبرنامج التدريبى الذى وفر فرصة كافية للتعرف على احتياجات وخصائص أطفال الروضة ضعاف السمع. | ||||
| Keywords | ||||
| ألعاب; تعليمية; استماع نشط; ضعاف سمع; أطفال | ||||
|
Statistics Article View: 206 PDF Download: 830 |
||||
