برنامج قائم على استراتيجية الخرائط الذهنية لتنمية بعض المفاهيم الفنية لدى طفل الروضة | ||||
| مجلة الطفولة | ||||
| Volume 44, Issue 1, May 2023, Page 1590-1615 PDF (411.25 K) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/jchild.2023.195108.1145 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Author | ||||
اسماء صابر قطب سلام 
| ||||
| كلية التربية لطفولة المبكره | ||||
| Abstract | ||||
| تمثل استراتيجية الخرائط الذهنية احد المتطلبات الضرورية لتنمية المفاهيم بين الاطفال الصغار. فى ضوء ذلك هدف البحث الحالي إلى عرض مقترح للخرائط الذهنية لتنمية بعض المفاهيم الفنية لدى طفل الروضة. استخدمت البحث المنهج شبه التجريبي مع عنية تكونت من 30طفلا من الذكور والاناث من أطفال المستوى الثاني للروضة فى المرحلة العمرية [ ٥_٦] سنوات من محافظة المنوفية ، وتم تصميم البرنامج بعد الاطلاع على الاديبات البحرية المرتبطة واستخدامه فى تدرس وحده منهجية للاطفال مع تطبيق أداة البحث وهى اختبار المفاهيم الفنية لاطفال الروضة إعداد الباحثة برنامج المفاهيم الفنية إعداد الباحثة . وتم التطبيق الاختبار على الأطفال قبلها وبعدين بعد تطبيق البرنامج للتعرف على الفروق فى المفاهيم الفنية نتجية استخدام استراتيجية الخرائط الذهنية . واسفرت نتائج البحث عن وجود فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى الدالة 0.05 بين متوسطات درجات عينة البحث فى التطبيقين القبلى والبعد ى لدرجات اختبار المفاهيم الفنية لصالح التطبيق البعد، وهو ما يبرون على فاعلية برنامج المفاهيم الفنية لدى طفل الروضة . | ||||
| Keywords | ||||
| الخرائط الذهنية; المفاهيم الفنية; طفل الروضة | ||||
|
Statistics Article View: 509 PDF Download: 575 |
||||
