أثر قضية العدالة والمساواة في تدريب الموارد البشرية على تحقيق التميز في الجهاز المركزي للتنظيم والادارة بمصر | ||||
| المجلة العلمية للإقتصاد و التجارة | ||||
| Volume 53, Issue 1, April 2023, Page 417-446 PDF (425.22 K) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/jsec.2023.296540 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Author | ||||
| حنان رمضان على محمد | ||||
| الجهاز المركزى للتنظيم والادارة | ||||
| Abstract | ||||
| يستهدف الدراسة التعرف على أثر قضية العدالة والمساواة في تدريب الموارد البشرية على تحقيق التميز في الجهاز المركزي للتنظيم والادارة بمصر وقد اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي واستخدم استمارة الاستبيان الالكتروني كأداة للدراسة وبلغ عدد افراد عينة الدراسة 106 فرد وقد توصلت الدراسة الي وجود مستوي متوسط من تحقيق العدالة والمساواة في الدورات والبرامج التدريبية التي يقدمها الجهاز المركزي للتنظيم والإدارة بمصر وكذلك وجود مستوي متوسط من تحقيق التميز بأبعاده ( القيادة – السياسات والاستراتيجيات – الافراد – العلاقات والموارد – العمليات ) في الجهاز المركزي للتنظيم والإدارة بمصر وتبين وجود تأثير طردي لمستوي العدالة والمساواة في تدريب الموارد البشرية على التميز وابعاده ( القيادة – السياسات والاستراتيجيات – الافراد – العلاقات والموارد – العمليات ) في الجهاز المركزي للتنظيم والإدارة واوصت الدراسة بضرورة العمل علي زيادة قدرات العاملين في الجهاز المركزي للتنظيم والإدارة علي تأدية المهام المطلوبة وذلك من خلال توفير البرامج والدورات التدريبية المناسبة والاهتمام بتحقيق العدالة والمساواة في تدريب الموارد البشرية في الجهاز المركزي للتنظيم والإدارة بدون تحيز او تمييز لفئة معينة والعمل علي زيادة قدرة الجهاز المركزي للتنظيم والإدارة من خلال توفير كافة الإمكانيات والاحتياجات والاهتمام بتشجيع الباحثين على اجراء الأبحاث والدراسات المتعلقة بمستوي العدالة المساواة في الهيئات والجهات الحكومية والخاصة في مصر ولذلك لعلاج المشكلات التي يتسبب بها عدم تطبيق العدالة والمساواة في هذه الجهات والهيئات | ||||
| Keywords | ||||
| العدالة والمساواة - تدريب الموارد البشرية- تحقيق التميز- القيادة; السياسات والاستراتيجيات; الافراد; العلاقات والموارد; العمليات - الجهاز المركزي للتنظيم والادارة بمصر | ||||
|
Statistics Article View: 183 PDF Download: 447 |
||||
