" دور التعليم الثانوي العام في تحقيق أبعاد استراتيجية التنمية المستدامة: رؤية مصر 2030" | ||||
| مجلة کلية التربية | ||||
| Volume 20, Issue 116, January 2023, Page 545-573 PDF (759.91 K) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/jfe.2023.298524 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Authors | ||||
| إبراهيم أحمد جمعة عبدالمنعم1; جمعة سعيد تهامي2; مروة عزت عبدالجواد3 | ||||
| 1كلية التربية جامعة بني سويف | ||||
| 2أستاذ أصول التربية بكلية التربية جامعة بنى سويف | ||||
| 3أستاذ أصول التربية المساعد بكلية التربية جامعة بنى سويف | ||||
| Abstract | ||||
| هدف البحث التعرف علي دور التعليم الثانوي العام في تحقيق أبعاد استراتيجية التنمية المستدامة: رؤية مصر 2030، ولتحقيق ذلك مر البحث بمجموعة من الإجراءات تمثلت في تأصيل نظري تحليلي يشمل الإطار العام للدراسة، والإطار المفاهيمي للتعليم الثانوي العام ولأبعاد استراتيجية التنمية المستدامة: رؤية مصر 2030 ، واعتمد البحث المنهج الوصفي التحليلي من خلال جمع الدراسات ذات الصلة وتحليلها والإفادة منها، وقدم البحث عدة توصيات لتحسين دور التعليم الثانوي العام في تحقيق أبعاد استراتيجية التنمية المستدامة: رؤية مصر 2030منها ما يآتي: التركيز علي أهداف رؤية مصر 2030، واستراتيجية التحول الرقمي لتكون منطلقات لاعتماد دور التعليم الثانوي العام في تحقيق أهدافه، ومراجعة السياسات التعليمية واللوائح ذات الصلة لإجراء التعديلات اللازمة عليها مع متطلبات التنمية المستدامة، وإعادة تصميم المناهج والمقررات للتتناسب مع واقع سوق العمل، عقد الشراكات مع مؤسسات المجتمع المختلفة والتعليم العالي وقطاعات الأعمال من أجل تقديم الدعم وتوفير الخدمات اللازمة لمعلمي ومتعلمي التعليم الثانوي العام لتحقيق دور رائد في تحقيق التنمية المستدامة وفق رؤية مصر 2030. | ||||
| Keywords | ||||
| التعليم الثانوي العام; استراتيجية التنمية المستدامة: رؤية مصر 2030 | ||||
|
Statistics Article View: 332 PDF Download: 231 |
||||
