تعليم الإنتاج الشفهي باللغة الفرنسية كلغة أجنبية: الصعوبات اللغوية والنفسية | ||||
| مجلة كلية الآداب - جامعة القاهرة | ||||
| Volume 84, Issue 2, January 2024, Page 1-30 PDF (468.46 K) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/jarts.2023.211875.1360 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Author | ||||
ارينا الخلف  
| ||||
| مركز اللغات جامعة ال البيت مفرق الاردن | ||||
| Abstract | ||||
| يهتم تدريس اللغات الأجنبية اليوم بشكل أكبر بالإنتاج الشفهي ، حيث يتم وضعه في مركز عملية التدريس / التعلم. التعبير الشفوي ، الذي أعيد تسميته بالإنتاج الشفهي في الإطار الأوروبي المرجعي الموحد للغات ، هو مهارة يجب أن يكتسبها المتعلمون تدريجيًا ، والتي تتكون من التعبير عن أنفسهم في أكثر المواقف تنوعًا في اللغة الفرنسية كلغة أجنبية. لقد أوضحنا مفهوم الإنتاج الشفهي ، وحالته في تعلم FLE ، وتحليل الدعامات المستخدمة لتعليم الإنتاج الشفهي والأنشطة الأكثر ملاءمة لتطوير المهارات اللغوية للمتعلمين في فصل FLE. لتتحدث الفرنسية جيدًا والتعبير عن نفسك شفهيًا ، يجب أن تتقن اللغة وتتمتع بثقة بالنفس. حلم أي متعلم للغة أجنبية هو التعبير عن نفسه بشكل جيد شفهيًا بسهولة وعفوية وإتقان اللغة بشكل مثالي. العقبات الرئيسية التي يواجهها المتعلمون في التعبير الشفهي هي نفسية ولغوية بطبيعتها. وتجدر الإشارة إلى أن غياب الممارسة الشفهية اليومية للغة الفرنسية ، وقلة المعاجم والأمتعة اللغوية ، وضعف النطق ، كلها أمور يعاني منها المتعلمون. هذا لا يمنعهم من مواجهة بعض الصعوبات المتعلقة بحالتهم النفسية مثل ضغوط الجهر والعار من ارتكاب الأخطاء والشعور بعدم الراحة. | ||||
| Keywords | ||||
| الكلمات المفتاحية: الفرنسية كلغة أجنبية. تعبير شفهي; تعلُّم; مهارات اللغة | ||||
| References | ||||
|
| ||||
|
Statistics Article View: 179 PDF Download: 108 |
||||
