فعالية برنامج تدريبي قائم على اللعب في تنمية التواصل غير اللفظي لدى أطفال التوحد
صلاح, ., صابر, . (2023). فعالية برنامج تدريبي قائم على اللعب في تنمية التواصل غير اللفظي لدى أطفال التوحد. EKB Journal Management System, (), -. doi: 10.21608/dapt.2023.217888.1043
علي صلاح; دعاء صابر. "فعالية برنامج تدريبي قائم على اللعب في تنمية التواصل غير اللفظي لدى أطفال التوحد". EKB Journal Management System, , , 2023, -. doi: 10.21608/dapt.2023.217888.1043
صلاح, ., صابر, . (2023). 'فعالية برنامج تدريبي قائم على اللعب في تنمية التواصل غير اللفظي لدى أطفال التوحد', EKB Journal Management System, (), pp. -. doi: 10.21608/dapt.2023.217888.1043
صلاح, ., صابر, . فعالية برنامج تدريبي قائم على اللعب في تنمية التواصل غير اللفظي لدى أطفال التوحد. EKB Journal Management System, 2023; (): -. doi: 10.21608/dapt.2023.217888.1043

فعالية برنامج تدريبي قائم على اللعب في تنمية التواصل غير اللفظي لدى أطفال التوحد

دراسات في الارشاد النفسي والتربوي
Articles in Press, Accepted Manuscript, Available Online from 15 June 2023  XML
Document Type: بحوث نشر لدرجة الماجستیر والدکتوراه
DOI: 10.21608/dapt.2023.217888.1043
View on SCiNiTO View on SCiNiTO
Authors
علي صلاح1; دعاء صابر email 2
1قسم علم النفس التربوي/ کلية التربية/ جامعة أسيوط
2البرنامج الخاص
Abstract
هدف البحث إلى التعرف على فعالية برنامج قائم على اللعب لتنمية التواصل غير اللفظي لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد ، وقد تم استخدام المنهج شبه التجريبي (مجموعة واحدة بإجراء قياس قبلي وبعدي على أفرادها) لتحقيق أهداف البحث ، والحصول على عينة بلغت (5) أطفال من ذوي اضطراب طيف التوحد لديهم قصور في مهارات التواصل غير اللفظي ، وكانت أدوات البحث مقياس مهارات التواصل غير اللفظي ، وبناء برنامج قائم على اللعب ، وانتهت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائيًّا بين القياس القبلي والبعدي لأفراد العينة لأبعاد مقياس مهارات التواصل غير اللفظي ، وأوصى البحث ببعض التوصيات والمقترحات البحثية.
الكلمات المفتاحية:
(برنامج تدريبي، اللعب، التواصل غير اللفظي، التوحد)












Abstract
the research aimed identifying the effectiveness of a play-based program for developing nonverbal communication among children with autism spectrum disorder. The quasi-experimental approach was utilized (conducting a pre- and post-measurement of a group members) to achieve the objectives of the research. Additionally, a sample of five children with autism spectrum disorder who had a lack of non-verbal communication skills was obtained. The research tools were measuring nonverbal communication skills as well as creating a play-based program. The research concludes that there were statistically significant differences between the pre- and post- measurements of the sample members for the dimensions of the non-verbal communication skills. The research includes some recommendations and research suggestions.
Keywords
برنامج تدريبي; اللعب في تنمية التواصل غير اللفظي; أطفال التوحد
Statistics
Article View: 155