تحديد أهلية الطلاب ذوي صعوبات التعلم لتلقي الخدمات التربوية في ضوء الدليل التنظيمي للتربية الخاصة: التحديات والحلول | ||||
| المجلة التربوية لکلية التربية بسوهاج | ||||
| Volume 110, Issue 110, June 2023, Page 351-389 PDF (1.53 MB) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/edusohag.2023.305015 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Authors | ||||
| هدى معيض محمد الهاجري; سيرين بنت طلال البكري | ||||
| قسم التربية الخاصة- كلية التربية- جامعة الملك خالد- المملكة العربية السعودية | ||||
| Abstract | ||||
| هدفت هذه الدِّرَاسَةُ إلى التعرُّف على التحديات التي تواجه الفريق متعدد التخصصات في تحديد أهلية الطلبة ذوي صعوبات التعلم بمراكز خدمات التربية الخاصة في ضوء الدليل التنظيمي، ولتحقيق هذه الأهداف تم الاعتماد على المنهج الوصفي، كما تم استخدام الاستبانة كأداة لجمع البيانات اللازمة لهذه الدراسة، وتكون مجتمع الدراسة من كافة أعضاء الفريق متعدد التخصصات العاملين في مراكز خدمات التربية الخاصة التابعة لوزارة التعليم في المنطقة الجنوبية (عسير، جازان، نجران)، لقبول وتحديد أهلية الطلبة ذوي صعوبات التعلم، والبالغ عددهم (60)، ونظراً لصغر حجم عينة الدراسة تم استخدام أسلوب الحصر الشامل وقامت بتطبيق أداة الدراسة على كامل المجتمع، بلغت عدد الردود (40) استجابة. أسفرت الدراسة عن النتائج التالية: أن أفراد عينة الدراسة يرون أن هناك تحديات بدرجة متوسطة تواجه الفريق متعدد التخصصات في تحديد أهلية الطلبة ذوي صعوبات التعلم بمراكز خدمات التربية الخاصة في ضوء الدليل التنظيمي، وذلك بمتوسط حسابي (3.31 من 5)، وتمثلت أبرز هذه التحديات في الآتي: قصر مدة الملاحظة للتأكد من صحة نتائج تحديد الأهلية، اعتماد الفريق متعدد التخصصات على مقاييس غير مقننة، واهمال اشراك الأسرة في اتخاذ القرارات. كما أشارت النتائج إلى أن أفراد عينة الدراسة موافقون بشدة على سبل التغلب على التحديات التي تواجه الفريق متعدد التخصصات في تحديد أهلية الطلبة ذوي صعوبات التعلم بمراكز خدمات التربية الخاصة من وجهة نظر أعضاء الفريق أنفسهم، بمتوسط حسابي (4.50 من 5)، وتمثلت أبرز هذه السبل في الآتي: وضع التلميذ تحت الملاحظة لمدة كافية للتأكد من صحة نتائج تحديد الأهلية، اجتماع الفريق متعدد التخصصات بصورة دورية ومنتظمة، أن يحصل الفريق متعدد التخصصات على التدريب والتطوير المهني أثناء الخدمة | ||||
| Keywords | ||||
| الفريق متعدد التخصصات; تحديد الأهلية; الدليل التنظيمي; الطلاب ذوي صعوبات التعلم | ||||
| References | ||||
|
| ||||
|
Statistics Article View: 162 PDF Download: 129 |
||||
