تأثير إستخدام الإنفوجرافيك على تعلم بعض مهارات الشريط الثعبانى والتحصيل المعرفى لطالبات كلية التربية الرياضية- جامعة المنصورة | ||||
| المجلة العلمية لعلوم التربية البدنية و الرياضية المتخصصة | ||||
| Article 11, Volume 14, Issue 4, March 2023, Page 1067-1107 PDF (462.48 K) | ||||
| Document Type: مقالات بحثية علمية | ||||
| DOI: 10.21608/pemas.2023.206538.1164 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Author | ||||
سارة محمد مرسال حمد 
| ||||
| كلية التربية الرياضية - جامعة المنصورة | ||||
| Abstract | ||||
| يهدف البحث إلى التعرف على :" التعرف على فاعيلة إستخدام الإنفوجرافيك على تعلم بعض مهارات الشريط الثعبانى والتحصيل المعرفى لطالبات الفرقة الثانية بكلية التربية الرياضية " وقد إستخدمت الباحثة المنهج التجريبى بأسلوب القياس القبلى والبعدى للمجموعتين لملائمته لطبيعة الدراسة،وتم اختيار عينة البحث بالطريقة العمدية العشوائية من طالبات الفرقة الثانية بكلية التربية الرياضية جامعة المنصورة عددهم (40)، طالبة وتم تقسيمهم الي مجموعتين إحداهما ضابطة والأخري تجريبية قوام كل منها (20) طالبة ، ولقياس الأداء القبلي والبعدي في مجموعتي البحث استخدمت الباحثة إستمارة تقييم مستوى الأداء المهارى الخاصة بمهارات الشريط الثعبانى قيد البحث (الأرابيسك مع مرجحة الشريط لأعلى مع أداء أشكال ثعبانية بالشريط - الجرى خلفا مع أداء أشكال ثعبانية بالشريط أمام الجسم - وثبة المقص مع رمى وإستلام الشريط- توازن أمامى مع أداء أشكال حلزونية أمام الجسم - الزحلقة الجانبية مع دوران الشريط أمام الجسم -الحجل بالدوران مع أداء أشكال حلزونية بجانب الجسم) والإختبار المعرفى، وتوصلت الباحثة أن البرنامج المقترح بإستخدام الإنفوجرافيك الذى تم فيه تحويل المعلومات إلى صور وفديوهات و تم فيه الدمج بين أسلوب التعليم الالكتروني (عن بعد) وأسلوب التقليدي (وجها لوجه) له تأثير إيجابي علي المتغيرات المهارية قيد البحث وأيضا في رفع المستوي المعرفى لدي الطالبات. | ||||
| Keywords | ||||
| الانفوجرافيك; الشريط; الثعباني; التحصيل | ||||
| References | ||||
|
| ||||
|
Statistics Article View: 120 PDF Download: 45 |
||||
