إجراءات منهجية لقياس مستوى الثقة بالنفس أثناء التحدث لدى تلميذات المرحلة الابتدائية | ||||
| دراسات عربية في التربية وعلم النفس | ||||
| Volume 147, Issue 3, July 2023, Page 207-222 PDF (610.76 K) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/saep.2023.308191 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Authors | ||||
| أ. أمل بنت سعد الغامدي1; د. فواز بن صالح السلمي2 | ||||
| 1باحثة ماجستير بقسم المناهج وطرق التدريس كلية التربية-جامعة أم القرى بالمملكة العربية السعودية | ||||
| 2أستاذ مشارك بقسم المناهج وطرق تدريس اللغة العربية كلية التربية-جامعة أم القرى بالمملكة العربية السعودية | ||||
| Abstract | ||||
| المستخلص: تعد الثقة بالنفس من السمات الشخصية الهامة التي تتضح كثيرًا في شخصية تلميذات المرحلة الابتدائية عند التحدث والحوار مع الآخرين، ويستهدف البحث الحالي بناء مقياس الثقة بالنفس أثناء التحدث لدى تلميذات المرحلة الابتدائية؛ وذلك لندرة الدراسات التي تطرقت إلى هذا الجانب حسب اطلاع الباحثان، واتبعت الدراسة عدة خطوات إجرائية، وتوصلت إلى مقياس يتضمن (4) أربعة أبعاد رئيسة: البُعد الفسيولوجي، البُعد النفسي، البُعد اللغوي، البُعد الاجتماعي ويندرج تحتها (21) إحدى وعشرون مؤشرًا. | ||||
| Keywords | ||||
| الكلمات المفتاحية: مقياس الثقة بالنفس; مهارة التحدث | ||||
|
Statistics Article View: 94 PDF Download: 83 |
||||
