النموذج البنائي للعلاقات بين التفكير الانتحاري والبلادة الوجدانية والقلق الاجتماعي لدى طلاب الجامعة | ||||
| المجلة التربوية لکلية التربية بسوهاج | ||||
| Volume 111, Issue 111, July 2023, Page 221-287 PDF (2.17 MB) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/edusohag.2023.310075 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Author | ||||
| مـــــــروة نشـــــأت مـــعــــــوض | ||||
| قسم الصحة النفسية -كلية التربية – جامعة كفرالشيخ- جمهورية مصر العربية | ||||
| Abstract | ||||
| هدف البحث إلى التعرف على طبيعة العلاقة بين التفكير الانتحاري والبلادة الوجدانية والقلق الاجتماعي لدى طلاب الجامعة، والكشف عن الفروق في التفكير الانتحاري والبلادة الوجدانية والقلق الاجتماعي تبعًا للتفاعل بين النوع (ذكور وإناث) والتخصص (أدبي وعلمي)، وإمكانية التنبؤ بالقلق الاجتماعي من خلال درجات الطلاب على مقياس التفكير الانتحاري والبلادة الوجدانية، والتوصل إلى نموذج بنائى يوضح علاقات التأثير والتأثر والمسارات القائمة بين التفكير الانتحاري والبلادة الوجدانية والقلق الاجتماعي لدى طلاب الجامعة، وتكونت عينة البحث من (1049) طالبا منهم ( 344) طالبًا و(705) طالبة من طلاب جامعة كفر الشيخ، تراوح عمرهم الزمني بين (18-24) عامًا بمتوسط قدره (20,78) عامًا، وانحراف معياري (±1,59)، واشتملت أدوات البحث مقياس التفكير الانتحاري ومقياس البلادة الوجدانية ومقياس القلق الاجتماعي (وجميعهم من إعداد/ الباحثة)، وقد توصلت نتائج البحث إلى وجود علاقة ارتباطية موجبة بين التفكير الانتحاري والبلادة الوجدانية والقلق الاجتماعي لدى طلاب الجامعة، وإمكانية التنبؤ بالقلق الاجتماعي من خلال درجات الطلاب على مقياس التفكير الانتحاري والبلادة الوجدانية، ووجود تأثير دال إحصائيًا تبعًا للتفاعل بين النوع (ذكور وإناث) والتخصص (أدبي وعلمي) على مقياس التفكير الانتحاري، وبعض أبعاد البلادة الوجدانية والقلق الاجتماعي، كما تم التوصل إلى نموذج بنائي يفسر العلاقات السببية بين التفكير الانتحاري والبلادة الوجدانية والقلق الاجتماعي لدى طلاب الجامعة، وفي ضوء نتائج البحث والدراسات السابقة والإطار النظري تم تقديم مجموعة من التوصيات والبحوث المقترحة . | ||||
| Keywords | ||||
| النموذج البنائي للعلاقات; التفكير الانتحاري; البلادة الوجدانية; القلق الاجتماعي; طلاب الجامعة | ||||
| References | ||||
|
| ||||
|
Statistics Article View: 179 PDF Download: 171 |
||||
