اضطراب الشخصية العدوانية- السلبية وعلاقته بالتحيزات المعرفية وصعوبات التنظيم الانفعالي لدى طلاب الجامعة "دراسة سيكومترية – كلينيكية" | ||||
| المجلة التربوية لکلية التربية بسوهاج | ||||
| Volume 111, Issue 111, July 2023, Page 341-464 PDF (3.07 MB) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/edusohag.2023.310081 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Author | ||||
| نهلة فرج على الشافعي | ||||
| قسم الصحة النفسية -كلية التربية - جامعة المنيا- جمهورية مصر العربية | ||||
| Abstract | ||||
| هدف البحث الحالي إلى التعرف على طبيعة العلاقة بين اضطراب الشخصية العدوانية- السلبية وكلٍّ من التحيزات المعرفية وصعوبات التنظيم الانفعالي لدى طلاب الجامعة، وكذلك نسبة إسهام متغيري التحيزات المعرفية وصعوبات التنظيم الانفعالي في التنبؤ باضطراب الشخصية العدوانية- السلبية بأبعاده، ومدى اختلاف ديناميات الشخصية والبناء النفسي للحالات الطرفية الأربعة الأعلى والأقل فى اضطراب الشخصية العدوانية-السلبية من منظور المنهج الكلينيكي، وتبين الأسباب والعوامل الدينامية الكامنة وراء ذلك الاضطراب، وقد اعتمد البحث على المنهجين الوصفى والكلينيكي، كما تكَّونت عيَّنة البحث من (303) طالبًا وطالبة من طلاب جامعة المنيا بكليات ( التربية، والتربية النوعية، والعلوم، والصيدلة، والحقوق)، وقد تراوحت أعمارهم بين (19- 23) عامًا، بمتوسط عمري مقداره (21,003) عامًا، وانحراف معياري مقداره (1,217)، بينما عيَّنة البحث الكلينيكية تكونت من أربع حالات طرفية حالتان (ذكر وأنثى) مرتفعتان في اضطراب الشخصية العدوانية – السلبية، وأخرتان (ذكر وأنثى) منخفضتان في ذات الاضطراب، واشتملت أدوات البحث السيكومترية على: مقياس اضطراب الشخصية العدوانية- السلبية (إعداد: الباحثة)، ومقياس التحيزات المعرفية إعداد: Van der Gaag et al. (2013)، ومقياس صعوبات التنظيم الانفعالي إعداد: Gratz & Roemer (2004) (وكلاهما تقنين وتعريب الباحثة)، بالإضافة إلى الأدوات الكلينيكية وهى استمارة المقابلة الشخصية إعداد: صلاح مخيمر(1978)، والمقابلة الحرة الطليقة، وبعض لوحات اختبار تفهم الموضوع T.A.T إعداد: Murray& Morgan (1935) وأعده للبيئة العربية محمد عثمان نجاتي وأنور حمدي (1967)، وتوصلت نتائج البحث إلى: وجود علاقة ارتباطية دالة موجبة بين اضطراب الشخصية العدوانية- السلبية وكلٍّ من التحيزات المعرفية وصعوبات التنظيم الانفعالي، وكذلك إمكانية التنبؤ باضطراب الشخصية العدوانية- السلبية لدى أفراد العينة من خلال معرفة درجاتهم في التحيزات المعرفية وصعوبات التنظيم الانفعالي، وقد جاء متغير التحيزات المعرفية كأقوى المتغيرات تنبؤًا باضطراب الشخصية العدوانية – السلبية، ويفسر منفردا (77,4٪) من التباين في اضطراب الشخصية العدوانية-السلبية، وقد اتفقت النتائج الكلينيكية مع النتائج السيكومترية بل وكشفت النتائج الكلينيكية عن العلاقة السببية بين الظواهر التي كشفت عنها الدراسة السيكومترية، فقد أسهمت الدراسة الكلينيكية في تبين الخصائص الفردية لكل حالة على حدة، ورسم صورة لحالات الدراسة مرتفعة ومنخفضة اضطراب الشخصية العدوانية-السلبية، كما أوضحت وجود اختلافات جوهرية بينهم في البناء النفسى وديناميات الشخصية، وكذلك أبانت عن الأسباب والعوامل الدينامية الكامنة والمسئولة عن اضطراب الشخصية العدوانية- السلبية، وعلى ضوء ذلك تم تقديم بعض التوصيات التربوية، والأفكار البحثية المقترحة. | ||||
| Keywords | ||||
| اضطراب الشخصية العدوانية- السلبية; التحيزات المعرفية; صعوبات التنظيم الانفعالي; طلاب الجامعة | ||||
| References | ||||
|
| ||||
|
Statistics Article View: 486 PDF Download: 519 |
||||
