فن التصوير ودورة في زيادة الوعي بمشكلة تغير المناخ من خلال لوحات تصويريه بأسلوب الكولاج | ||||
| المجلة العلمية لکلية التربية النوعية - جامعة المنوفية | ||||
| Volume 10, Issue 34, April 2023, Page 547-574 PDF (1.8 MB) | ||||
| Document Type: بحوث علمية محکمة | ||||
| DOI: 10.21608/molag.2023.207803.1202 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Author | ||||
مروة محمود سليمان محمد  
| ||||
| أستاذ الرسم والتصوير المساعد _ قسم التربية الفنية كلية التربية النوعية_ جامعة طنطا | ||||
| Abstract | ||||
| خلفيه البحث يعتبر الفن المسجل لكثير من الأحداث الهامة، ومن أبرز الأحداث التي تمر بها البلاد في عام 2022 م، هو حدث " استعداد مصر لإقامة مؤتمر المناخ السنوي أو ما يعرف ب (cop 27)، وقد لاحظت الباحثة أثناء قيامها بالتدريس للطلاب، غياب فكرهم عن ذلك الحدث رغم أهميته، وهنا كان لابد من توجيه الطلاب لمناقشة ذلك الأمر وتناوله من منظورهم الفني، لكي يوظفوا فنهم في توجيه رسالة للأخرين لزيادة وعيهم بهذا الحدث الخطير، من خلال لوحات فنية تحمل في صياغاتها رسائل توعوية حول مشكلة تغير المناخ، ومن ثم كان للخامة دورها الهام، فكان فن الكولاج وخاماته افضل وسيلة معبره عن تلك المشكلة، ويمكن للطالب توظيفه في أعمال فنية يمكن عرضها في أماكن مفتوحة للجمهور، فيتفاعلوا معها ويزداد وعيهم بتلك المشكلة وجوانبها، وينعكس ذلك علي سلوكهم العام اتجاهها، لذا اتجه البحث الحالي إلي الاستفادة من القيم الفنية والتشكيلة لأسلوب الكولاج، وتوظيفه في طرح مشكلة تغير المناخ في أعمال تصويرية تعرض للجمهور تعمل على زيادة الوعي بتلك المشكلة. مشكله البحث يمكن طرح مشكلة البحث في التساؤل التالي: • كيف يمكن للطلاب توظيف القيم الفنية والتشكيلية لفن الكولاج في لوحات تصويريه لزيادة الوعي بمشكلة تغير المناخ؟ وقد تناول البحث النقاط التالية في الإطار النظري: أ- مشكلة تغير المناخ .. ورؤيتها من منظور فني. ب- الكولاج بين التقنية والتعبير. ت- الفن كوسيلة لزيادة الوعي. و الإطار التطبيقي تتضمن إجراء تجربة طلابية علي مجموعه من طلاب الفرقة الرابعة، بقسم التربية الفنية، بكلية التربية النوعية، بهدف توظيف فن الكولاج في صياغات فنية تتناول مشكلة تغير المناخ. ثم ذكرت الباحثة النتائج التي خلُص إليها البحث وتوصياته | ||||
| Keywords | ||||
| تغير المناخ; لوحات تصويرية; أسلوب الكولاج | ||||
|
Statistics Article View: 53 PDF Download: 57 |
||||
