فعالية برنامج تدريبي مستند إلى الرياضة الدماغية في خفض السلوك النمطي لدى الأطفال ذوي اضطراب التوحد | ||||
| مجلة کلية التربية بالمنصورة | ||||
| Volume 122, Issue 2, April 2023, Page 3-33 PDF (524.03 K) | ||||
| Document Type: مقالات أدبیة وتربویة | ||||
| DOI: 10.21608/maed.2023.318395 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Author | ||||
| أحمد محمد علي أحمد سعيد | ||||
| Abstract | ||||
| مستخلص هدف البحث الحالي إلى خفض السلوك النمطي لدى الأطفال ذوي اضطراب التوحد، تكونت عينة الدراسة من (10) أطفال من ذوى اضطراب التوحد (8 ذكوراً، 2 إناثاً) تراوحت أعمارهم الزمنية بين (4-8) سنوات، وتراوحت نسبة ذكائهم بين (80-105) درجة وفقاً لمقياس ستانفورد – بينية الصورة الخامسة "النسخة المعدلة" (عبد الموجود عبد السميع، 2017)، وممن حصلوا على مستوى متوسط لاضطراب التوحد على مقياس جيليام التقديري لتشخيص أعراض وشدة اضطراب التوحد (عادل عبد الله، وعبير أبو المجد، 2020)، وممن حصلوا على أعلى الدرجات على مقياس السلوك النمطي لذوي طيف التوحد (السيد الأقرع، وصبري الحبشي، 2017) وذلك بمركز الأمل للتخاطب وتنمية المهارات بمدينة بلقاس بمحافظة الدقهلية، وتمثلت أدوات الدراسة في مقياس السلوك النمطي (السيد الأقرع، وصبري الحبشي، 2017)، وبرنامج تدريبي قائم على الرياضة الدماغية (إعداد الباحث)، وقد توصلت نتائج الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات المجموعتين التجريبية والضابطة في القياس البعدي على مقياس السلوك النمطي لصالح المجموعة الضابطة، كما توصلت نتائج الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي على مقياس السلوك النمطي لصالح القياس القبلي، كما توصلت النتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية في القياسين البعدي والتتبعي على مقياس السلوك النمطي، كما أشارت النتائج إلى وجود حجم تأثير كبير للبرنامج التدريبي المستند إلى الرياضة الدماغية في خفض السلوك النمطي لدى المجموعة التجريبية، ويوصى الباحث باستخدام البرامج التدريبية المستندة إلى الرياضة الدماغية لخفض السلوك النمطي لدى الأطفال ذوى اضطراب التوحد. الكلمات المفتاحية: برنامج تدريبي، الرياضة الدماغية، السلوك النمطي، اضطراب التوحد. Abstract The current research aimed to reduce stereotypic behavior of children with autism disorder. Sample consisted of (10) autistic children (8 males, 2 females), aged (4-8) years with IQ (80-105) score on Stanford- Binet Scale, 5th edition (Revised Version) (Abd-al Samie, 2017). Autistic children have moderate level of autism on Gilliam Autism Rating Scale -3rd ed.- (Abdallah & Abo Al- Majd, 2020), with the highest score on Stereotypic Behavior Scale for Autism Spectrum Disorder (Aqra & Elhabashy, 2017), referred from Al-Amal Center in Bilqas City, Dakahlia Governorate divided into two equivalent groups: Experimental and control. Tools implied: Stereotypic Behavior Scale, and a training program based on Brain Gym (validated by the researcher). Results of the research showed statistically significant differences between scores’ mean ranks of the experimental and control groups in the post- test on the Stereotypic Behavior Scale in favor of the control group. There were statistically significant differences between scores’ mean ranks of the experimental group in the pre and post-tests on Stereotypic Behavior Scale in favor of the pretest and there were no statistically significant differences between scores’ mean ranks of the experimental group in the post and follow – up tests on the Stereotypic Behavior Scale. The results showed high effect size of the training program based on Brain Gym in reducing Stereotypic Behavior in the experimental group. The researcher recommended using training programs based on Brain Gym for reducing stereotypic behavior in children with Autism Disorder. Key Words: Training Program, Brain Gym, Stereotypic Behavior, Autistic Children. | ||||
| Keywords | ||||
| فعالية برنامج تدريبي مستند إلى الرياضة الدماغية; في خفض السلوك النمطي لدى الأطفال ذوي; اضطراب التوحد | ||||
|
Statistics Article View: 95 PDF Download: 241 |
||||
