الاندماج في العمل لدى معلمي ومعلمات المرحلة الابتدائية | ||||
| دراسات تربوية ونفسية. مجلة کلية التربية بالزقازيق | ||||
| Article 1, Volume 38, Issue 126, July 2023, Page 1-46 PDF (3.62 MB) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/sec.2023.319751 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Abstract | ||||
| هدف البحث الحالي إلى التعرف على مستوى الاندماج في العمل لدى معلمي ومعلمات المرحلة الابتدائية، وكذلك الكشف عن الفروق في الاندماج في العمل لدى معلمي ومعلمات المرحلة الابتدائية والتي ترجع لمتغيري النوع (ذكور/ إناث)، وسنوات الخبرة التدريسية (أقل من 15 سنة/ من 15 سنة إلى 27 سنة/ أكثر من 27 سنة)، وقد تكونت عينة البحث الحالي من (398) معلم ومعلمة بالمدارس الابتدائية بالإدارة التعليمية بالحسينية، وقد تم استخدام مقياس الاندماج في العمل إعداد (Schaufeli et al., 2002) ترجمة وتعريب الباحثة، وباستخدام اختبار "ت" لعينة واحدة، واختبار "ت" لعينتين مستقلتين، وتحليل التباين الأحادي؛ أظهرت نتائج البحث وجود مستوى مرتفع جدًا من الاندماج في العمل لدى معلمي ومعلمات المرحلة الابتدائية، وكذلك عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في متوسطات درجات الاندماج في العمل ترجع لمتغير النوع (ذكور/ إناث)، وكما أشارت النتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في متوسطات درجات الاندماج في العمل ترجع لسنوت الخبرة التدريسية (أقل من 15 سنة/ من 15 سنة إلى 27 سنة/ أكثر من 27 سنة) لدى معلمي ومعلمات المرحلة الابتدائية | ||||
| Keywords | ||||
| الاندماج في العمل; المعلمين; المرحلة الابتدائية | ||||
|
Statistics Article View: 36 PDF Download: 122 |
||||
