أثر وعي معلمات رياض الأطفال بتطبيقات الذكاء الرقمي على النمو المعرفي عند الأطفال. | ||||
| بحوث عربية فى مجالات التربية النوعية | ||||
| Article 7, Volume 24, Issue 1, October 2021, Page 231-262 PDF (639.12 K) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/raes.2023.322167 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Authors | ||||
| أ. د زكريا إبراهيم الدسوقي1; د. نجلاء سعيد محمد أحمد2 | ||||
| 1أستاذ الإعلام وثقافة الطفل كلية الدراسات العليا للطفولة جامعة عين شمس | ||||
| 2مدرس تكنولوجيا التعليم كلية التربية النوعية جامعة الزقازيق | ||||
| Abstract | ||||
| المستخلص: هدف البحث الحالي إلي التعرف علي أثروعي معلمات رياض الأطفال بتطبيقات الذكاء الرقمي على النمو المعرفي عند الأطفال، وللوصول إلى هذا الهدف تم استخدام المنهج البحث الوصفي التحليلي، والذي يتعلق بمتغيرات البحث وهي وعى معلمات أطفال الروضة والذكاء الرقمي والنمو المعرفي، وتم إعداد أدوات البحث، وهي: استبانة وعي معلمات رياض الأطفال بتطبيقات الذكاء الرقمي ، ومقياس النمو المعرفي لأطفال رياض الأطفال، وتكونت عينة البحث عدد (50) معلمة من معلمات أطفال الروضة وعدد (30) طفلا من أطفال الروضة ، قام الباحثان بتطبيق أدوات البحث الاستبيان ومقياس النمو المعرفي، تم تبويب البيانات وتطبيق أساليب المعالجة الإحصائية وفقًا لأسئلة وفروض البحث، وكانت من أهم النتائج التي توصل إليها البحث التاكيد على أهمية ودور الوعي لدى معلمات رياض الأطفال بتطبيقات الذكاء الرقمي وأثره على النمو المعرفي لدى الأطفال، توجد فاعلية تطبيقات الذكاء الرقمي لدى معلمات رياض الأطفال تؤثر على الأطفال من خلال الخبرات التعليمية التي تقدم وتدرس لهم من قبل المعلمات. ويحتوي البحث على مجموعة من التوصيات، والأبحاث المقترحة. | ||||
| Keywords | ||||
| الكلمات المفتاحية: وعي معلمات رياض الأطفال; رياض الأطفال; تطبيقات الذكاء الرقمي; النمو المعرفي | ||||
|
Statistics Article View: 95 PDF Download: 184 |
||||
