أثر استخدام بعض استراتيجيات التدريس القائمة على نظرية الذکاءات المتعددة في تنمية بعض مهارات التفکير التأملي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية | ||||
| مجلة کلية التربية. بورسعيد | ||||
| Article 14, Volume 20, Issue 20, June 2016, Page 437-471 PDF (887.29 K) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/jftp.2016.32366 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Author | ||||
| أحمد عبد الله* | ||||
| کلية التربية جامعة بورسعيد | ||||
| Abstract | ||||
| يهدف البحث الحالي إلى تعرف أثر استخدام بعض استراتيجيات التدريس القائمة على نظرية الذکاءات المتعددة على تنمية بعض مهارات التفکير التأملي لدي تلاميذ الصف الثالث الإعدادي . | ||||
| Keywords | ||||
| الذکاءات المتعددة; التفکير التأملي | ||||
|
Statistics Article View: 102 PDF Download: 200 |
||||
