فاعلية برنامج إرشادي لتحسين مهارة توکيد الذات لدى طالبات المرحلة المتوسطة في محافظة الکرک | ||||
| التربية (الأزهر): مجلة علمية محکمة للبحوث التربوية والنفسية والاجتماعية) | ||||
| Article 17, Volume 34, 162جزء1, January 2015, Page 725-742 PDF (261.97 K) | ||||
| Document Type: بحوث فی مجال علم النفس والصحة النفسیة | ||||
| DOI: 10.21608/jsrep.2015.32603 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Author | ||||
| رقية عبد الله سليم الصرايرة | ||||
| کلية الکرک - جامعة البلقاء التطبيقية - الأردن | ||||
| Abstract | ||||
| هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على فاعلية برنامج إرشادي جمعي لتحسين مهارة توکيد الذات لدى طالبات المرحلة المتوسطة، وقد استند البرنامج إلى العلاج المعرفي السلوکي، وتألف مجتمع الدراسة من جميع طلاب الصف التاسع الأساسي الذکور في منطقة الکرک والبالغ عددهم (1465) طالباً حسب إحصائيات قسم التخطيط بمديرية التربية والتعليم لمحافظة الکرک للعام (2010/2011م)، کما تکونت عينة الدراسة من (51) طالباً من مدرسة هزاع الأساسية للبنين، تم تقسيمهم لمجموعتين: تجريبية تعرضت للبرنامج الإرشادي وبلغ عددها (26)، وضابطة لم تخضع للبرنامج الإرشادي وبلغ عددها (25)، کما تم استخدام أدوات في الدراسة متمثلة في: برنامج الإرشاد الجمعي، ومقياس توکيد الذات لراتوس. وأظهرت نتائج الدراسةفاعلية برنامج الإرشاد الجمعي في تحسين مهارة توکيد الذات، وتوصي الباحثة بضرورة تبني البرامج الإرشادية بشکل موسع في المدارس الأساسية في الأردن من أجل تطوير برامج التوجيه الجمعي لتوکيد الذات، وکذلک أن يتبنى المرشدون التربويون البرامج الجمعية ضمن الخطط الإرشادية. Abstract: This study was to investigate the effectiveness of a collective counseling program in improving both, skills of self-assertion among ninth grade students at al karak directorate of education for the academic year 2010 / 2011. The program was based on a cognitive behavioral therapy.The sample of the study consisted of (51) students from hazza’ primary school for boys. which was randomly selected. to achieve the purpose of the study, the researcher used two measuring instruments; collective counseling program, self-assertion (laratos). The findings of the study indicated that the counseling program was very effective in improving the skills of collective self-assertion amongst students. the findings of the study showed that there was statistically significant for guidance program in improving , skills of self-assertion. In light of the findings of the study, the researcher proposed the following recommendations the us of the guiding programs widely in Jordanian primary schools to improve the skills of collective self-assertion among primary students. Also consellors are to use collective self-assertion and in their guidance collective programs in the conselling plans. | ||||
| Keywords | ||||
| برنامج إرشادي; توکيد الذات | ||||
| References | ||||
|
المراجع: الأشهب, جواهر (1988). فاعلیة برنامج تدریبی فی توکید الذات فی الجماعات. رسالة ماجستیر غیر منشورة, الجامعة الأردنیة، عمان، الأردن. دحادحة، باسم محمد (2008). فعالیة برنامج إرشادی جمعی فی تفنید الأفکار اللاعقلانیة وتأکید الذات فی خفض مستوى الاکتئاب وتحسین مفهوم الذات لدى الطلبة المکتئبین. مجلة جامعة أم القرى للعلوم التربویة والإنسانیة والاجتماعیة: 20(1)، 13-81. زیدان، سلیمان داود، شواقفة، سهیل موسى(2004). أسالیب الإرشاد التربوی. الأردن، عمان: دار جهینة للنشر والتوزیع. سعید، ئآسوا صالح. (2005). أثر توکید الذات فی تنمیة فاعلیة الذات للطلبة ذوی القلق الاجتماعی فی المرحلة الجامعیة، رسالة ماجستیر غیر منشورة، الجامعة المستنصریة، العراق. السفاسفة، محمد إبراهیم. (2003). أساسیات فی الإرشاد والتوجیه النفسی والتربوی. الکویت، الکویت: مکتبة الفلاح. عبد الوهاب، خالد محمود. (2009): فاعلیة برنامج تدریبی فی تنمیة بعض مهارات توکید الذات لدى عینة مرضى الإدمان. السعودیة، الدمام:جامعةبنیسویف، کلیة الآداب. الفرخ، کاملة؛ وتیم، عبد الجابر (1999). مبادئ التوجیه والإرشاد النفسی. الأردن، عمان: دار صفاء للنشر والتوزیع. النسور، الهام (2004). علاقة التنشئة الأسریة بمفهوم الذات وتوکید الذات والتحصیل الدراسیلدى طالبات الصف العاشر بمدیریة عمان الثانیة، رسالة ماجستیر غیر منشورة، عمان. النشاشیبی، رنا (2003). التدریب على توکید الذات، مشروع التعبئة مع النساء فی الریف. مصر، القاهرة: عالمالکتب.
Burcham, Barbara (2002). Impact of school based social problem. Dissertation, Abstract, in university of Kentucky.
Karagözoğlu, Adamişoğlu,Koç, & Kahve (2008). Self esteem and assertiveness of final year Turkish university students. Nurse Education Today, 28(5), 521-652.
Mehmet. Eskin (2004) Self-reported assertiveness in Swedish and Turkish adolescents: A cross-cultural comparison. Scandinavian Journal of Psychology, 2003, 44, 7–12.
Merna, G. & and John, P. (2006). The effects of role playing variations on the assessment of assertive behaviorself. Behavior Therapy, 7, (3), 343-347
Merrell, Kenneth W. (1998). Relationship of Perceived Parenting Styles,
Nakhaie, M, (nov.2000). "Self control and resistance to school". The Canadian Review of Sociology and Anthropology, 37,4, (443-460).
Omar Abdullah. B (2005).Tension between Self-Assertiveness and Marginality inCoetzee's in the Heart of the Country and Foe. JKAU: Arts & Humanities.13,. 3-46 (2005 A.D / 1425 A.H.).
Thompson, R., A. (2002). School Counseling: Best Practices For Working In The Schools. New York & London: Brunner-Rouledge. | ||||
|
Statistics Article View: 219 PDF Download: 11,355 |
||||
