فعالية برنامج إرشادي في خفض السلوک الانسحابي لدى الأطفال ذوى صعوبات التعلم | ||||
| مجلة کلية التربية. بورسعيد | ||||
| Article 23, Volume 21, Issue 21, January 2017, Page 868-902 PDF (604.13 K) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/jftp.2017.32632 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Author | ||||
| وليد عماره* | ||||
| بورسعيد | ||||
| Abstract | ||||
| هدفت الدراسة الحالية إلى تصميم برنامج إرشادي تکاملي والوقوف علي مدي فعاليتة للحد من السلوک الإنسحابي للأطفال ذوي صعوبات التعلم، وتکونت عينة الدراسة من (12) طفلاً من الذکور مقسمين إلى مجموعتين متساويتين إحداهما ضابطة والأخري تجريبية، وقد اعتمدت هذه الدراسة علي المنهج التجريبي، وأستخدمت الأدوات التالية: 1: اختبار المصفوفات المتتابعة الملون (جون رافن). 2:مقياس تقدير سلوک التلميذ لفرز حالات صعوبات التعلم لمايکلبست، ( ترجمة وتقنين مصطفي محمد کامل2005). 3: مقياس السلوک الانسحابي(إعداد الباحث). 4:البرنامج الإرشادي التکاملي (إعداد الباحث). وقد توصلت الدراسة إلي النتائج التالية: - توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات القياس القبلي والبعدي للعينة التجريبية علي مقياس السلوک الانسحابي بعد تطبيق البرنامج لصالح القياس البعدي. - يوجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات الرتب لدرجات المجموعتين التجريبية والضابطة علي مقياس السلوک الانسحابي بعد تطبيق البرنامج لصالح المجموعة التجريبية. - لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطى رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية في القياس البعدي بعد تطبيق البرنامج والقياس التتبعي بعد شهرين من انتهاء التطبيق على أبعاد مقياس السلوک الانسحابي. | ||||
| Keywords | ||||
| صعوبات التعلم- السلوک الانسحابي- البرنامج الإرشادى | ||||
|
Statistics Article View: 95 PDF Download: 282 |
||||
