العدالة المدرسية وعلاقتها بالانتماء المدرسى لدى تلاميذ الصف الثانى الاعدادى | ||||
| مجلة کلية التربية. بورسعيد | ||||
| Article 8, Volume 16, Issue 16, May 2014, Page 288-325 PDF (370.62 K) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/jftp.2014.32680 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Author | ||||
| احسان شکرى عطية* | ||||
| Abstract | ||||
| يهدف البحث الحالى إلى التعرف على مستوى کلًا من العدالة المدرسية والانتماء المدرسى لدى تلاميذ الصف الثانى الإعدادى، وکذلک دراسة الفروق بين الذکور والإناث فيهما، والعلاقة بينهما، أُجرى البحث على(352) تلميذًا وتلميذة بالمرحلة الإعدادية، طُبق عليهم مقياسى العدالة المدرسية والانتماء المدرسى (إعداد الباحثة)، وبإستخدام برنامج(SPSS16) تم حساب المتوسط، والانحراف المعيارى، واختبار (ت)، ومعامل ارتباط بيرسون، وتوصل البحث إلى أن: مستوى العدالة المدرسية لدى تلاميذ الصف الثانى الإعدادى متوسط، وأن مستوى الانتماء المدرسى لديهم مرتفع، کما توصل البحث إلى وجود فروق فى العدالة المدرسية بين الذکور والإناث لصالح الذکور، وعدم وجود فروق بينهما فى الانتماء المدرسى کذلک توصل البحث إلى وجود علاقة إيجابية دالة إحصائيًا بين العدالة المدرسية والانتماء المدرسى لدىيهم. | ||||
|
Statistics Article View: 131 PDF Download: 1,662 |
||||
