تصور مقترح لتقويم مهارات الخط العربي بالمرحلة الابتدائية من وجهة نظر معلمي اللغة العربية وموجهيها | ||||
| مجلة کلية التربية. بورسعيد | ||||
| Article 17, Volume 16, Issue 16, May 2014, Page 533-567 PDF (376.24 K) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/jftp.2014.32701 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Author | ||||
| حنان عوض حسن المناخلى* | ||||
| Abstract | ||||
| استهدف هذا البحث تقديم تصور مقترح لتقويم مهارات الخط العربي بالمرحلة الابتدائية من وجهة نظر معلمي وموجهي اللغة العربية ، وإلقاء الضوء على واقع تدريس الخط العربي في المرحلة الابتدائية في مدارسنا المصرية وذلک في ( الفصل الدراسي الثاني ) سنة 2013 / 2014 م . ولتحقيق هذا الغرض قامت الباحثة بالإجراءات الآتية : 1- تحليل بعض الدراسات السابقة التي تناولت الخط العربي . 2- دراسة الأدبيات التربوية المتعلقة بالخط العربي . 3- إعداد استبـــــانه آراء معلمي وموجهي اللغة العربية حول واقع تعليم الخط العربي وتنمية مهاراته . 4 - إعداد قائمة بمهارات الخط العربــــي اللازمة لتلاميذ المرحلة الابتدائية . 5 - إجراءات إعداد وتصميم محتوى التصور المقترح لتقويم مهارات الخط العربي بالمرحلة الابتدائية ، في ضوء ما أسفرت عنه نتائج الاستبانة ، وقائمة المهارات . 6 – تقديم تصور مقترح لتقويم تعليم الخط العربي خلال المراحل الثلاث ( تخطيط ، تنفيذ ، تقويم ) 7 - تقديم توصيات البحث والبحوث المقترحة . | ||||
|
Statistics Article View: 125 PDF Download: 2,669 |
||||
