فاعلية استخدام المعايير النصية في تنمية مهارات تحليل النصوص الأدبية لدى طلبة كلية التربية شعبة اللغة العربية | ||||
| دراسات تربوية ونفسية. مجلة کلية التربية بالزقازيق | ||||
| Article 8, Volume 38, Issue 128, September 2023, Page 379-441 PDF (5.6 MB) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/sec.2023.330113 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Abstract | ||||
| استهدف البحث الحالي تنمية مهارات تحليل النصوص الأدبية، لدى طلبة الفرقة الثالثة شعبة اللغة العربية بكلية التربية جامعة الزقازيق، تلك المهارات اللازمة لهم في دراسة النصوص الأدبية وتحليلها، وتكونت عينة البحث من (30) طالبًا وطالبة بالفرقة الثالثة شعبة اللغة العربية عام، مثلت مجموعة البحث، تم تدريس عدد من النصوص الأدبية لهم، عن طريق استخدام المعايير النصية في معالجة وتحليل النصوص الأدبية، وتمثلت مشكلة البحث في وجود ضعف وقصور واضح لدى طلبة الفرقة الثالثة شعبة اللغة العربية في مهارات تحليل النصوص الأدبية، ذلك الضعف الذي كشفت عنه الدراسة الكشفية التي قام بها الباحث، هذا وقد اعتمد البحث على إعداد قائمة بمهارات تحليل النصوص المناسبة لطلبة الفرقة الثالثة شعبة اللغة العربية عام، واختبارًا لمهارات تحليل النصوص لقياس تلك المهارات ودليل للقائم بالتدريس يستهدف تبصير القائم بتدريس النصوص الأدبية بأدواره لتنمية مهارات تحليل النص، وكان من أبرز ما توصل إليه البحث من نتائج؛ فاعلية المعايير النصية في تنمية مهارات تحليل النصوص الأدبية لدى عينة البحث . | ||||
| Keywords | ||||
| المعايير النصية; تحليل النصوص; طلبة كلية التربية شعبة اللغة العربية | ||||
|
Statistics Article View: 44 PDF Download: 87 |
||||
