مستوى استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي في العملية التعليمية من وجهة نظر طلبة الماجستير بكلية الشرق العربي للدراسات العليا

الحبيب, سديم بنت أحمد بن سليمان; مدکور, أيمن فوزي خطاب

doi:10.21608/aijtid.2023.257191.1074

	مستوى استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي في العملية التعليمية من وجهة نظر طلبة الماجستير بكلية الشرق العربي للدراسات العليا
المجلة العربية الدولية لتکنولوجيا المعلومات والبيانات
Article 11, Volume 4, Issue 1, January 2024, Page 225-262 PDF (625.96 K)
Document Type: أبحاث
DOI: 10.21608/aijtid.2023.257191.1074
View on SCiNiTO
Authors
سديم بنت أحمد بن سليمان الحبيب¹; أيمن فوزي خطاب مدکور ²
¹قسم وسائل وتكنولوجيا التعليم- كلية الشرق العربي للدراسات العليا- الرياض- المملكة العربية السعودية
²1- قسم وسائل وتكنولوجيا التعليم- كلية الشرق العربي للدراسات العليا- الرياض- 13544 - المملكة العربية السعودية 2- قسم تکنولوجيا التعليم كلية
Abstract
استهدفت الدراسة الحالية على كشف مستوى استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي بوجه نظر طلبه الماجستير بكلية الشرق العربي للدراسات العليا ، ومن اجل انجاز هذ الدراسة تم الاطلاع على الدراسات المتعلقة بموضوع البحث والاعتماد على مصادر متعددة من الكتب والمجلات والأبحاث ؛ للاستفادة منها في معالجة مشكلة البحث، ثم الاعتماد على المنهج الوصفي باستخدام اداه الاستبانة التي تم تقديمها بطريقة الكترونية وتكون عدد استجاباتها (65) من طلبة الماجستير بكلية الشرق العربي للدراسات العليا ، والوصف الاحصائي لأفراد الدراسة وتوزيع افراد العينة وفق متغيرات ديموغرافية متمثلة في (الجنس ، العمر)، كما استخدم بعض من الأساليب الإحصائية الوصفية التي تم تحليلها باستخدام برنامج الحزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) ،كما توصلت نتائج البحث الى ان المتوسط الحسابي العام لاستجابات طلبة الماجستير بكلية الشرق العربي بقسم آداب في وسائل وتكنلوجيا التعليم المتعلقة بمستوى استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي في العملية جاءت بتقدير (مرتفع) من قِبل أفراد الدراسة ،كما أنَّ طلبة الماجستير بكلية الشرق العربي بقسم آداب في وسائل وتكنولوجيا التعليم يوافقون إجمالًا بدرجة (مرتفعة) على وجود عددٍ من المعوقات التي تحد من استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي في العملية التعليمية ،وسعت الدراسة لوضع عدد من المقترحات للتغلب على معوقات تطبيقات الذكاء الاصطناعي في العملية التعليمية بكلية الشرق العربي، كما تم اقتراح عدد من متطلبات تطبيق استخدام الذكاء الاصطناعي في العملية التعليمية .
Keywords
الذكاء الاصطناعي; التعليم


References

Statistics Article View: 279 PDF Download: 372