المساندة الاجتماعية وعلاقتها بالسلوك التوافقي للفتيات المعرضات للعنف | ||||
| مجلة کلية الخدمة الاجتماعية للدراسات والبحوث الاجتماعية | ||||
| Volume 31, Issue 1, April 2023, Page 439-468 PDF (1.04 MB) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/jfss.2023.332697 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Author | ||||
| مني سيد عبدالحميد | ||||
| استاذ خدمة الفرد المساعد – المعهد العالي للخدمة الاجتماعية بأسوان | ||||
| Abstract | ||||
| ملخص الدراسة : استهدفت الدراسة تحديد العلاقة بين المساندة الاجتماعية للفتيات المعرضات للعنف والسلوك التوافقى لديهن من خلال تحديد العلاقة بين أبعاد المساندة (المعلوماتية ، العاطفية ، التقديرية ) وأبعاد السلوك التوافقي (المثابره ـ الثقة بالنفس ـ التعقل والتروى ـ الانحراف ـ الاستسلام والهروب ) ، وتنتمي هذه الدراسة إلي نمط الدراسات الوصفية ، وقد اعتمدت علي منهج المسح الاجتماعي بالعينة العمدية لعدد من الفتيات المعرضات للعنف وبلغ عددهم (98) مفردة ، وبتطبيق مقياس المساندة الاجتماعية التي أعدته الباحثة ، وكذلك مقياس السلوك التوافقي ، أثبتت نتائج الدراسة أنه توجد علاقة إيجابية ذات دلالة معنوية عند (0,01) بين درجات المساندة الاجتماعية للفتيات المعرضات للعنف وسلوكهن التوافقى، كما أثبتت أنه ـتوجد علاقة إيجابية ذات دلالة معنوية عند مستوى معنوى (0,01) و (0,05) بين كل من المساندة المعلوماتية و ( الثقة بالنفس ، التعقل والتروى ، الانحراف ) بينما لا توجد علاقه بين كل من المساندة المعلوماتية و( المثابره ، الهروب والاستسلام) ، وتوجد علاقة عكسية ذات دلالة احصائية عند مستوى معنوى (0,01) و (0,05) بين كل من المساندة العاطفية و(الانحراف ، والهروب والاستسلام ) لدي الفتيات المعرضات للعنف ، بينما لا توجد علاقة بين المساندة العاطفية و( المثابره ـ الثقة بالنفس ـ التعقل والتروى) ، واخيرا توجد علاقة إيجابية ذات دلالة احصائية عند مستوى معنوى (0,05) بين كل من المساندة التقديرية و ( المثابرة) بينما لا توجد علاقة بين كل من المساندة التقديرية و ( الثقة بالنفس ، التعقل والتروى ، الهروب والاستسلام ) بينما توجد علاقة عكسية بن كل من المساندة التقديرية و ( الانحراف ) الكلمات المفتاحية : المساندة الاجتماعية ، السلوك التوافقي ، الفتيات المعرضات للعنف. Abstract: The study aimed to determine the relationship between social support for girls exposed to violence and their harmonious behavior by determining the relationship between the dimensions of support (informational, emotional, evaluative) and the dimensions of harmonious behavior (perseverance - self-confidence - reason and deliberation - deviation - surrender and escape). This study belongs to a type Descriptive studies, which were based on the social survey approach with a deliberate sample of a number of girls exposed to violence, the number of whom was (98), and by applying the social support scale prepared by the researcher, as well as the consensual behavior scale, the results of the study proved that there is a positive relationship with a moral significance at (0, 01) between the degrees of social support for girls exposed to violence and their harmonious behavior, and it also proved that there is a positive, significant relationship at a significant level (0.01) and (0.05) between each of the informational support and (self-confidence, reason and deliberation, deviance) While there is no relationship between informational support and (perseverance, escape, and surrender), there is a statistically significant inverse relationship at the level of significance (0.01) and (0.05) between emotional support and (deviation, escape, and surrender) for me. Girls exposed to violence, while there is no relationship between emotional support and (perseverance - self-confidence - reason and deliberation). Finally, there is a positive relationship with statistical significance at a significant level (0.05) between each of discretionary support and (perseverance), while there is no relationship There is a relationship between appreciative support and (self-confidence, prudence and deliberation, escape and surrender), while there is an inverse relationship between appreciative support and (deviation). Keywords: Social Support, Consensual Behavior, Girls Exposed To Violence. | ||||
| Keywords | ||||
| المساندة الاجتماعية; السلوك التوافقي; الفتيات المعرضات للعنف | ||||
|
Statistics Article View: 69 PDF Download: 31 |
||||
