"أدوات الإمام محمد متولي الشعراوي(1329-1419ه) التربوية في تفسيره للقرآن الكريم بين التأصيل والتطبيق والإبداع" | ||||
| مجلة کلية الدراسات الإسلامية والعربية للبنات بسوهاج | ||||
| Volume 30, Issue 1, 2024, Page 365-386 PDF (5.97 MB) | ||||
| Document Type: بحوث علمیة محکمة | ||||
| DOI: 10.21608/mkebs.2024.334265 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Author | ||||
كوثر علي إبراهيم 
| ||||
| معلمة لغة عربية وتربية إسلامية - وزارة التربية والتعليم المصرية – أسيوط. | ||||
| Abstract | ||||
| تناولت هذه الدراسة الحديث عن أحد علماء الأزهر الشريف، وهو الشيخ الإمام محمد متولي الشعراوي (1329 - 1419 هـ) عالم دين ووزير أوقاف مصري سابق. يعد من أشهر مفسري معاني القرآن الكريم في العصر الحديث؛ حيث عمل على تفسير القرآن الكريم بوسائل تربوية متنوعة استقاها من معين الكتاب والسنة في أروقة الأزهر الشريف؛ تلبيةً لطلب البيئة المحيطة والتي كانت تؤزه أزًا نحو طلب وسيلة خطاب تلائمها بكافة أطياف أفرادها0 ومن ذلك المنطلق انطلقت أدوات الإمام التربوية تشق طريقها في نفسه أولًا ثم على كافة الأجواء المحيطة به, لتنطلق سابحة في سماء الوجود تنشر عبقها نمطًا تربويًا فريدًا ينبئ عن عقليةٍ أدمنت طلب العلم الصادق قولًا وعملًا ودرسًا تؤرخه الأيام شاهدًا على جهود الإمام في تأصيل وتطبيق ما تعلم بأدوات تحكي ثقافة الإمام الدينية والعلمية بكل أنواعها ؛ لترصد جانب التربية كيف يكون ؛ لاسيما والتربية هي مفتاح التجديد والإصلاح الذي فاضت به مؤلفاته العلمية وجلساته الفقهية التنويرية التثقيفية وسلوكياته البشرية على النحو الذي يستحق رصد بعض جوانب الإمام التربوية تأصيلًا وتطبيقًا، ومن أول تلك الأسس التي يرسيها الإمام في أدوات التربية الصحيحة0 هكذا كان الإمام محمد متولى الشعراوي يعلق على تفسيره للقرآن الكريم في جانب التأصيل ثم في جانب التطبيق يركن إلى الحجة المنطقية أو البلاغية أو النحوية أو الفلسفية أو المنطقية أو الأسلوبية أو السياقية أو التاريخية على النحو الذي ينبئ عن سعة الثقافة وتواضع الخلق وتطبيق كافة أنماط التربية الإسلامية الوسطية الصحيحة؛ ومن ثم تكون دراسة تلك الأدوات التربوية لدى الإمام تأصيلًا وتطبيقًا هي المفتاح الصحيح للولوج إلى الفهم القويم والأقرب إلى سبيل الرشاد, لتربية النفس والجوارح وأذواق المتلقين بشتى أطيافهم الذهنية والنفسية ... الخ أنماط التربيةً القويمة ؛ ليكون هدف هذه الدراسة الوقوف على نماذج تطبيقية من تاريخ الإمام الشعراوي في أدواته التربوية التي يحتاجها زماننا هذا أشد ما يكون الاحتياج . This study dealt with the talk about one of the scholars of Al-Azhar Al-Sharif, which is Sheikh Imam Muhammad Metwally Al-Shaarawy (1329 - 1419 AH), a religious scholar and former Egyptian Minister of Endowments. He is considered one of the most famous interpreters of the meanings of the Noble Qur’an in the modern era. Where he worked on the interpretation of the Noble Qur’an through various educational means that he learned from the source of the Qur’an and Sunnah in the corridors of Al-Azhar Al-Sharif; In response to the request of the surrounding environment, Which was buzzing about the request for a means of speech that suited it with all the spectra of its members. From this point of view, the Imam’s educational tools began to make their way in himself first and then on all the surrounding atmosphere, to float in the sky of existence spreading its fragrance a unique educational pattern that foretells of a mentality addicted to seeking True knowledge, in word, deed, and a lesson that dates back to the days, bearing witness to the efforts of the Imam in rooting and applying what he learned with tools that tell the Imam’s religious and scientific culture of all kinds; To monitor the education aspect of how it is; In particular, education is the key to renewal and reform that his scholarly writings, enlightening educational sessions, and human behavior overflowed with, in a way that deserves to monitor some aspects of the Imam’s educational foundations and application. The Holy Qur’an on the aspect of rooting and then on the aspect of application depends on the logical, rhetorical, grammatical, philosophical, logical, stylistic, contextual or historical argument in a way that indicates the breadth of culture, the modesty of creation, and the application of all modes of correct Islamic education; Hence, the study of those educational tools of the Imam, in terms of rooting and application, is the right key to accessing the right understanding and closest to the path of guidance, to educate the soul, the prey, and the tastes of the recipients of all their mental and psychological spectrums...etc Patterns of proper education; So that the aim of this study is to stand on applied models from the history of Imam Shaarawy in his educational tools that are needed most in our time | ||||
| Keywords | ||||
| أدوات - الإمام; محمد; متولي - الشعراوي- التربوية - بين - التأصيل; والتطبيق; والإبداع | ||||
|
Statistics Article View: 30 PDF Download: 22 |
||||
