دور الإدارة الرشيقة في دعم مشاريع إدارة المعرفة في الأجهزة الحكومية بالمملكة العربية السعودية: نموذج مقترح | ||||
| المجلة العربية الدولية لإدارة المعرفة | ||||
| Article 8, Volume 3, Issue 1, January 2024, Page 121-172 PDF (730.35 K) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/aikm.2024.241281.1056 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Authors | ||||
عبدالمنعم الشهري  1; عثمان موسى عقيلي2
| ||||
| 1قسم علم المعلومات / ادارة المعرفة/ كلية الاداب والعلوم الانسانية / جدة/ المملكة العربية السعودية | ||||
| 2أستاذ مشارك بقسم علم المعلومات كلية الآداب والعلوم الإنسانية – جامعة الملك عبد العزيز | ||||
| Abstract | ||||
| هدفت الدراسة إلى التعرف على دور الإدارة الرشيقة في دعم مشاريع إدارة المعرفة في الأجهزة الحكومية بالمملكة العربية السعودية، كما هدفت الى التعرف على دور الإدارة الرشيقة في دعم مشاريع إدارة المعرفة من خلال عمليات (تحويل وتوزيع المعرفة-اكتساب المعرفة-تطبيق المعرفة) في الأجهزة الحكومية السعودية، كذلك التعرف على مستوى الممارسات الحالية للإدارة الرشيقة من خلال أبعاد (التحسين المستمر، الإدارة بالرؤية، احترام الافراد) ودورها في دعم مشاريع إدارة المعرفة، والتعرف على تصور الموظفين حول العقبات والصعوبات التي تواجه تطبيقات الإدارة الرشيقة في دعم مشاريع إدارة المعرفة، وقد اتبعت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وتم استخدام الاستبيان للحصول على بيانات التحليل، في حين تكونت عينة الدراسة الحالية من جميع رؤساء الإدارات والإدارات العليا العاملين بالأجهزة الحكومية بمنطقة الباحة، والبالغ عددهم (42) فرد، كما تم استخدام الاستبيان في جمع البيانات المتعلقة بمحاور الدراسة، وأظهرت نتائج الدراسة وجود دور للإدارة الرشيقة في دعم مشاريع إدارة المعرفة تمثلت في بُعد تطبيق المعرفة يليها بُعد اكتساب المعرفة يليها بُعد تحويل وتوزيع المعرفة، كما أظهرت نتائج الدراسة موافقة أفراد الدراسة بدرجة مرتفعة جداً على مستوى الممارسات الحالية للإدارة الرشيقة من خلال أبعاد (التحسين المستمر، الإدارة بالرؤية، واحترام الافراد) وأن أبرز نتائج مستوى الممارسات الحالية للإدارة الرشيقة تمثلت في بُعد الإدارة بالرؤية يليها بُعد التحسين المستمر يليها بُعد احترام الإفراد بالإضافة إلى ذلك أوضحت النتائج عدم وجود فروق بين سنوات الخبرة في دعم مشاريع إدارة المعرفة في الأجهزة الحكومية تعزى لمتغيرات: (المؤهل الدراسي، سنوات الخبرة، جهة العمل)، ووجود علاقة ارتباطية دالة احصائيًا بين دعم مشاريع إدارة المعرفة من خلال ابعاده (اكتساب المعرفة، تحويل وتوزيع المعرفة، وتطبيق المعرفة) ومستوى الممارسات الحالية | ||||
| Keywords | ||||
| ادارة المعرفة; الادراة الرشيقة; نموذج | ||||
| References | ||||
|
| ||||
|
Statistics Article View: 167 PDF Download: 163 |
||||
