استراتيجية مقترحة من منظور نموذج التغيير المخطط لتنمية الإبداع المهني للأخصائيين الاجتماعيين العامليين مع نزاعات قبل التقاضي | ||||
| مجلة كلية التربية بتفهنا الأشراف | ||||
| Article 6, Volume 2, Issue 1, January 2024, Page 191-218 PDF (656.43 K) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/jfst.2024.335699 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Authors | ||||
رامي فريد بلتاجي  1; صالح صبري محمد حجازي 1; رامي محمد أحمد* 2
| ||||
| 1قسم الخدمة الاجتماعية وتنمية المجتمع ، كلية التربية، جامعة الأزهر، الدقهلية، مصر | ||||
| 2قسم الخدمة الاجتماعية وتنمية المجتمع ، كلية التربية، جامعة الأزهر، القاهرة، مصر | ||||
| Abstract | ||||
| هدفت الدراسة إلى التوصل إلى استراتيجية مقترحة من منظور نموذج التغيير المخطط لتنمية الإبداع المهني للأخصائيين الاجتماعيين العامليين مع نزاعات قبل التقاضي وذلك من خلال التعرف على مدى إدراك الأخصائيين الاجتماعيين العاملين مع نزاعات قبل التقاضي لمفهوم وأهمية الإبداع المهني. والتعرف على المتطلبات الشخصية، المؤسسية، والمهنية لتحقيق الابداع المهني للأخصائيين الاجتماعيين العاملين مع نزاعات قبل التقاضي، كذلك التعرف على معوقات الإبداع المهني للأخصائيين الاجتماعيين العاملين مع نزاعات قبل التقاضي، واستخدمت الدراسة منهج المسح الاجتماعي الشامل للأخصائيين الاجتماعيين العاملين مع نزاعات قبل التقاضي بمحافظة الدقهلية، وذلك باستخدام أداة استبيان مطبقة على (50) من الأخصائيين الاجتماعيين العاملين مع نزاعات قبل التقاضي، وأداة دليل خبراء مطبقة على (52) خبير بالمجال الأسري، وأثبتت نتائج الدراسة وجود إدراك لمفهوم وأهمية الإبداع المهني يحتاج إلى تنمية، حيث جاء في الترتيب الأول كل من المتطلبات الشخصية، والمتطلبات المؤسسية لتحقيق الإبداع المهني للأخصائيين الاجتماعيين العاملين مع نزاعات قبل التقاضي، وقد اقترحت الدراسة استخدام استراتيجيات مستحدثة كالتدريب عن بعد والتدريب الإلكتروني للأخصائيين الاجتماعيين العاملين مع نزاعات قبل التقاضي، وضرورة العمل على تحسين صورة الأخصائيين الاجتماعيين داخل وخارج المؤسسة مما يعكس سمو المهنة. | ||||
| Keywords | ||||
| الإبداع المهني; نزاعات قبل التقاضي; نموذج التغيير المخطط; الأخصائيين العاملين مع نزاعات قبل التقاضي | ||||
|
Statistics Article View: 35 PDF Download: 30 |
||||
