فاعلية المدوَّنة الإلكترونية في تنمية المفاهيم النحوية لدى طلاب مقرر نحو (٤) بكلية العلوم والآداب بالمندق جامعة الباحة | ||||
| المجلة العلمية لکلية التربية جامعة الوادي الجديد | ||||
| Volume 16, Issue 48, January 2024, Page 139-151 PDF (692.91 K) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/sjsw.2024.335801 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Author | ||||
| سعيد محمد الزهراني | ||||
| المناهج وطرق تدريس اللغة العربية كلية التربية- جامعة الباحة- المملكة العربية السعودية | ||||
| Abstract | ||||
| استهدفت الدراسة فاعلية مدونة إلكترونية في تنمية المفاهيم النحوية لدى طلاب مقرر نحو (٤)بكلية العلوم والآداب بالمندق جامعة الباحة، تمثلّت عينة الدراسة في (80) طالب تم اختيارهم عشوائيًا قُسمّت إلى مجموعتين، تجريبية تکونت من (40) طالبًا درست المفاهيم النحوية ذاتيًا عن طريق المدوَّنة الإلكترونية، وضابطة تكونت من (40) طالبًا درست بالطريقة المعتادة في التدريس، أعدّ الباحث قائمة بالمفاهيم النحوية، ومدونة تعليمية إلكترونية تحوي دروسًا نحوية حول المفاهيم واختبارًا لقياس مستوى الطلاب فيها إضافة لمقياس لاتجاه الطلبة حول المدوَّنة. وجاءت النتائج كالتالي: وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى 0,05 بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية والضابطة في اختبار المفاهيم النحوية البعدي لصالح المجموعة التجريبية، يرجع إلى دراسة المدوَّنة الإلكترونية. تسجيل اتجاهات إيجابية بخصوص المدوَّنة لدى طلاب العينة التجريبية بعد دراستهم عبر المدوَّنة من خلال إجاباتهم على مقياس الاتجاه. | ||||
| Keywords | ||||
| المدوَّنة الإلكترونية; تنمية المفاهيم النحوية; المملكة العربية السعودية | ||||
|
Statistics Article View: 33 PDF Download: 41 |
||||
