أثر القيادة الرشيقة في تعزيز التميز التنظيمي بجامعة أم القرى

الزهراني, أسماء أحمد حسن; الغامدي, عمير سفر عمير

doi:10.21608/mkmgt.2024.256562.1687

	أثر القيادة الرشيقة في تعزيز التميز التنظيمي بجامعة أم القرى
مجلة کلية التربية . جامعة طنطا
Article 13, Volume 90, Issue 1, January 2024, Page 503-556 PDF (1.67 MB)
Document Type: المقالة الأصلية
DOI: 10.21608/mkmgt.2024.256562.1687
View on SCiNiTO
Authors
أسماء أحمد حسن الزهراني ¹; عمير سفر عمير الغامدي²
¹كلية التربية - جامعة الباحة
²أستاذ الإدارة التربوية والتخطيط، قسم الإدارة والتخطيط التربوي، كلية التربية، جامعة الباحة، المملكة العربية السعودية
Abstract
هدفت الدراسة إلى تعرف درجة ممارسة القيادات الأكاديمية بجامعة أم القرى للقيادة الرشيقة وتأثيرها في التميز التنظيمي للجامعة، وتحقيقاً لأهداف الدراسة استخدم المنهج الوصفي في صورته الارتباطية، وتم جمع بيانات الدراسة باستخدام استبانة تكونت من 35 فقرةً، وطُبقت على عيِّنة عشوائية بسيطة بلغ حجمها 373 عضو هيئة تدريس؛ حيث تم قياس متغير القيادة الرشيقة من خلال 20 عبارة موزعة على أربعة أبعاد: (تنظيم أماكن العمل، التحسين المستمر، العمل القياسي، العاملين متعددي المهارات)، فيما تم قياس متغير التميز التنظيمي من خلال 15 عبارة موزعة على ثلاثة أبعاد: (القيادة، إدارة الموارد البشرية، الثقافة التنظيمية). وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج رئيسة، أولًا: وجود ممارسة متوسطة (M= 3.07, SD= 0.57) للقيادة الرشيقة بين القيادات الأكاديمية بجامعة أم القرى. ثانيًا: تتمتع جامعة أم القرى بمستوى تميز تنظيمي مرتفع (M= 3.22, SD= 0.61). ثالثًا: يوجد تأثير معنوي لممارسة القيادة الرشيقة في تعزيز التميز التنظيمي بجامعة أم القرى (β = 0.826, p<0.001)؛ حيث فسرت أبعاد القيادة الرشيقة مجتمعة ما مقداره 0.68 من التباين الكلي الحاصل في التميز التنظيمي. وأخيرًا، قدمت الدراسة عدد من التوصيات التي تهدف إلى تعزيز التميز التنظيمي ودعم ممارسات القيادة الرشيقة في جامعة أم القرى.
Keywords
القيادة الرشيقة; التميز التنظيمي; جامعة أم القرى


Statistics Article View: 107 PDF Download: 125