برنامج قائم على الموديولات التعليمية لتنمية المهارات التخصصية لدى معلمى التربية الإسلامية بالمرحلة الثانوية | ||||
| مجلة کلية التربية | ||||
| Volume 20, Issue 118, July 2023, Page 898-930 PDF (570.42 K) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/jfe.2023.338661 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Authors | ||||
| عمرو سعيد محمد محمد1; محمد محمود محمد موسى2; عبدالحميد زهرى سعد3 | ||||
| 1باحث بكلية التربية جامعة بني سويف | ||||
| 2أستاذ المناهج وطرق تدريس اللغة العربية كلية التربية – جامعة بنى سويف | ||||
| 3أستاذ المناهج وطرق تدريس اللغة العربية عميد كلية التربية – جامعة السويس | ||||
| Abstract | ||||
| هدف هذا البحث إلى قياس فاعلية البرنامج القائم على النظرية البنائية في تنمية المهارات التخصصية لدى عينة من معلمى التربية الإسلامية بمحافظة القليوبية، وقد تم بناء البرنامج لتنمية المهارات التخصصية في ضوءالموديولات التعليمية، وكذلك بناء قائمة للمهارات التخصصية المرتبطة بالقرآن الكريم وعلومه، واختبار المهارات التخصصية، وتم بناء البرنامج فى صورة موديولات تعليمية، وتكونت عينة البحث من (30) معلما من معلمى التربية الإسلامية بالمرحلة الثانوية، تم توزيعهم على مجموعة تجريبية واحدة، وتم اختيارهم بالطريقة القصدية خلال الفصل الدراسي الأول من العام (2021م – 2022م)، وأبرزت النتائج صدق البرنامج وفاعليته الكبيرة، كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (1.,.) في قيم المتوسطات الحسابية لتنمية المهارات التخصصية في القياسين القبلى والبعدى لصالح مجموعة البحث فى القياس البعدى لمعلمى التربية الإسلامية بالمرحلة الثانوية، وأوصى البحث بتصميم برامج تدريبية لتعزيز المهارات التخصصية للمعلمين لتأهيلهم؛ حتى يستطيعوا تطبيقها في التعليم. | ||||
| Keywords | ||||
| البرنامج; النظرية البنائية; المهارات المهنية; المهارات التخصصية; معلمى التربية الإسلامية بالمرحلة الثانوية | ||||
|
Statistics Article View: 23 PDF Download: 16 |
||||
