مكونات المرونة المعرفية كمتنبآت بالتوافق الأكاديمي لدي طلاب جامعة قناة السويس | ||||
| مجلة الدراسات الأفروآسيوية | ||||
| Volume 2, Issue 3, January 2023, Page 195-213 PDF (1.54 MB) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/aass.2023.339038 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Author | ||||
| إسراء أحمد محمد على | ||||
| Abstract | ||||
| هدفت الدراسة إلى التعرف على مدى الإسهام النسبي لمكونات المرونة المعرفية في التنبؤ بالتوافق الأكاديمي لدى طلاب جامعة قناة السويس، و التعرف على مدى الإسهام النسبي للدرجة الكلية لكلٍ من المرونة المعرفية في التنبؤ بالتوافق الأكاديمي لدى طلاب جامعة قناة السويس. وتكونت عينة التحقق السيكومترية من (120) طالباً وطالبة من طلاب جامعة قناة السويس، وتكونت العينة الأساسية من (150) طالباً وطالبة من طلاب كليات جامعة قناة السويس، وتكونت أدوات الدراسة من مقياس التوافق الأكاديمي ( إعداد الباحثة )، مقياس المرونة المعرفية (إعداد الباحثة)، وتوصلت النتائج إلى إسهام بُعدي التعامل مع الحلول البديلة للمشكلات وإدراك التفسيرات البديلة لموقف السلوك الإنساني في التنبؤ بالدرجة الكلية للتوافق الأكاديمي، وعدم إسهام بُعدي إدراك أبعاد المشكلة والتحكم في المواقف الصعبة في التنبؤ بالدرجة الكلية للتوافق الأكاديمي، كما أظهرت النتائج إلى إسهام الدرجة الكلية للمرونة المعرفية للتنبؤ بالتوافق الأكاديمي لدى طلاب جامعة قناة السويس. | ||||
| Keywords | ||||
| مكونات; المرونة المعرفية; متنبآت بالتوافق الأكاديمي; طلاب جامعة قناة السويس | ||||
|
Statistics Article View: 19 PDF Download: 12 |
||||
