سمات الأستاذ الجامعي في المملكة العربية السعودية في ضوء تطبيقات الثورة الصناعية الرابعة  | ||||
| مجلة العلوم التربوية بکلية التربية بالغردقة، جامعة جنوب الوادى | ||||
| Volume 7, Issue 1, January 2024, Page 581-658 PDF (1.19 MB) | ||||
| Document Type: أبحاث فى مجال العلوم الإنسانیة والاجتماعیة | ||||
| DOI: 10.21608/mseg.2024.261068.1123 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Author | ||||
حاتم الحصيني 
| ||||
| جامعة الطائف | ||||
| Abstract | ||||
| مستخلص الدراسة باللغة العربية : هدفت الدراسة إلى التعرف على سمات الأستاذ الجامعي بالمملكة العربية السعودية في ضوء تطبيقات الثورة الصناعية الرابعة، ومن أبرزها السمات الشخصية والسمات العلمية والتقنية والسمات الثقافية والسمات الاجتماعية والسمات التربوية واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي، وكانت أبرز النتائج : الاستفادة من التقنيات الحديثة للذكاء الاصطناعي والانترنت والحوسبة السحابية في إنتاج المعرفة العلمية والتقنية وتوظيفها، ووجود طرق جديدة لمواكبة التطوير في أسس التعليم ومفاهيمه والقدرة على التكيف مع متطلبات الثورة الصناعية الرابعة، وكون الأستاذ الجامعي في المملكة العربية السعودية يعد أحد أهم الأركان الأساسية في التعليم الجامعي ودوره التربوي في بناء مجتمع يتمتع بالقوة والتطوير لاسيما في زمن الانفجار المعرفي فكان عليه أن يتحلى بسمات تبني وتحقق دوره المنوط والمنشود منه، كما جعلت الثورة الصناعية الرابعة النظام الجامعي نظاما أكثر ذكاءً وتخصصاً وقابلاً للانتقال إلى العالم وهو ما يتطلب ضرورة الاستفادة منها ومن تقنياتها في تحري الأساليب الإبداعية في رفع مستوى النظام التعليم في الجامعات السعودية. . | ||||
| Keywords | ||||
| الأستاذ الجامعي; سمات الأستاذ الجامعي; الثورة الصناعية الرابعة | ||||
|
Statistics Article View: 47 PDF Download: 61 |
||||
