فاعلية برنامج تدريبي قائم على نموذج TPACK لتنمية الكفايات التكنولوجية لمعلمي اللغة العربية وعلاقته بالتحصيل في النحو لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي | ||||
| مجلة کلية التربية . جامعة طنطا | ||||
| Article 16, Volume 90, Issue 1., January 2024, Page 623-691 PDF (1.75 MB) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/mkmgt.2023.189161.1461 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Author | ||||
نيفين محمد إبراهيم أحمد عجيبة 
| ||||
| باحثة ماجستير تخصص مناهج وطرق تدريس اللغة العربية كلية التربية -جامة طنطا | ||||
| Abstract | ||||
| يهدف البحث الحالي إلى قياس فاعلية برنامج تدريبي في ضوء نموذج TPACK لتنمية الكفايات التكنولوجية لمعلمي اللغة العربية وأثره على تحصيل النحو لدى طلاب الصف الأول الإعدادي، من خلال برنامج تدريبي في بيئة تعلم إلكترونية، وقامت الباحثة بتطبيق البحث على عينة من معلمي اللغة العربية، وعددهم (30) معلم، في العام الدراسي 2021 -2022 وتم قياس أثر البرنامج التدريبي في بيئة التعلم الإلكترونية في ضوء نموذج TPACK لتنمية الكفايات التكنولوجية لمعلمي اللغة العربية وأثره على تحصيل النحو لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي، واستخدمت الباحثة اختبار التحصيل المعرفى للكفايات التكنولوجية لدى معلمي اللغة العربية، وبطاقة ملاحظة لقياس الجانب الأدائي للكفايات التكنولوجية لدى معلمي اللغة العربية من إعداد الباحثة، كما استخدمت أيضًا اختبار تحصيلي للجانب المعرفي لتلاميذ الصف الأول الإعدادي وكشفت نتائج البحث عن وجود فروق ذات دلالة احصائية لصالح التطبيق البعدى لأدوات البحث، فى تنمية المعارف والكفايات التكنولوجية لمعلمي اللغة العربية، وأيضًا فروق ذات دلالة احصائية لصالح التطبيق البعدى لأدوات البحث في تحصيل النحو في مادة اللغة العربية. | ||||
| Keywords | ||||
| نموذج TPACK; لكفايات التكنولوجية لمعلمي اللغة العربية; تلاميذ الصف الأول الإعدادي | ||||
|
Statistics Article View: 19 PDF Download: 26 |
||||
