"تحديات تطبيق التنمية المستدامة للرياضة المدرسية فى ضوء رؤية مصر 2030" "دراسة تحليلية" | ||||
| مجلة بني سويف لعلوم التربية البدنية والرياضية | ||||
| Article 10, Volume 7, Issue 13, March 2024 PDF (1.33 MB) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/obsa.2023.255944.1548 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Authors | ||||
أحمد شاكر عبد العزيز الغول 1; مدحت ابو سريع2; الشيماء سعد زغلول3; جيهان محمد سيد الجبالي  4
| ||||
| 1مدرس بقسم المناهج وطرق تدريس التربية الرياضية - کلية التربية الرياضية جامعة بني سويف | ||||
| 2کلية التربية الرياضية - جامعة بني سويف | ||||
| 3کلیة التربیة الریاضیة - جامعة بنى سویف | ||||
| 4قسم المناهج وطرق تدريس التربية الرياضية -كلية التربية الرياضية -جامعة بنى سويف | ||||
| Abstract | ||||
| قام فريق البحث باجراء دراسة بعنوان "تحديات تطبيق التنمية المستدامة للرياضة المدرسية في ضوء رؤية مصر ٢٠٣٠" يهدف البحث إلى معرفه تحديات تطبيق التنمية المستدامة للرياضة المدرسية في ضوء رؤية مصر ٢٠٣٠، وذلك من خلال ، معرفه الوضع الراهن لتحديات تطبيق التنمية المستدامة للرياضة المدرسية في ضوء رؤية مصر ٢٠٣٠، واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي بالاسلوب المسحى وذلك لملائمته لطبيعة البحث، اشتمل مجتمع البحث على أعضاء هيئة التدريس ببعض كليات التربية الرياضية وموجهين موجهات التربية الرياضية ، ومعلمين ومعلمات التربية الرياضية ،و أولياء الأمور للطلاب بالمرحلة الابتدائية بمحافظة بني سويف ، وتم اختيار عينه البحث بالطريقة العشوائية من مجتمع البحث بلغت (١٠٠) عضوا من العينه ككل وهي (٨٥٠) بنسبة(١٠,٣٢٪) من المجتمع الكلى وبياناتهم كالتالى . العينه الأساسية وبلغت (١٠٠) عضوا منهم (٢٥) عضو هيئة تدريس و(٢٠) موجه و(٢٠) معلم و(٣٥) أولياء أمور الطلاب ، والعينه الاستطلاعية اشتملت على (١٠) خبراء من أعضاء هيئة التدريس ببعض كليات التربية الرياضية ، وكانت من أهم الاستنتاجات التي توصلت إليها الباحثة هى: أن ترتبط المستويات الرياضية للمراحل المختلفة بشعارات مثل "الإستعداد للعمل ، و الدفاع عن الوطن ، او "يد تبنى ويد تحمل السلاح" ، كمحاول لربط المفاهيم الاقتصادية والسياسية بنشاط التربية الرياضية. | ||||
| Keywords | ||||
| الرياضة المدرسية; التنمية المستدامة; رؤية مصر 2030 | ||||
| References | ||||
|
| ||||
|
Statistics Article View: 72 PDF Download: 52 |
||||
