بناء وتقنين مقياس الكفاءة الاجتماعية لدى عينة من ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الإعدادية | ||||
| مجلة کلية التربية بالعريش | ||||
| Volume 12, Issue 38.2, April 2024, Page 212-245 PDF (1.9 MB) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/foej.2024.253131.1249 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Author | ||||
محمد جمال محمد السيد  
| ||||
| كلية التربية جامعة العريش | ||||
| Abstract | ||||
| يهدف البحث إلى التعرف على الكفاءة الاجتماعية لدى عينة من ذوي صعوبات التعلم، ويتحقق ذلك من خلال بناء وتقنين مقياس الكفاءة الاجتماعية للتعرف على مستوى الكفاءة الاجتماعية لدى (30) تلميذًا وتلميذة من تلاميذ الصف الثاني الإعدادي من ذوي صعوبات التعلم بمنطقة التل الكبير بمحافظة الإسماعيلية، في العام الدراسي 2022- 2023، وقد أسفرت نتائج البحث إلى أن المقياس الحالي صالح لقياس متغير الكفاءة الاجتماعية ويتمتع بدرجة مناسبة من حيث الصدق والثبات وصالح لأغراض البحث العلمي المتصلة بذات المتغير للمرحلة العمرية من ذوي صعوبات التعلم والتي تمتد بين (13-15) سنة، كما توصل البحث إلى مجموعة من التوصيات وهي: تطبيق المقياس كأساس اختباري وذلك عند انتقاء التلاميذ بالمدارس الإعدادية من ذوي صعوبات التعلم، واستخدام المتخصصين التربويين لمقياس الكفاءة الاجتماعية وتطبيقه من حين لأخر على التلاميذ ذوي صعوبات التعلم للوقوف على تطور مستوى الكفاءة الاجتماعية لديهم، وتوعية المعلمين والأخصائيين الاجتماعيين والنفسيين بأهمية الكفاءة الاجتماعية لدى ذوي صعوبات التعلم لما لها من دور في تشكيل شخصية الفرد. | ||||
| Keywords | ||||
| الكلمات المفتاحية: مقياس; الكفاءة الاجتماعية; صعوبات التعلم | ||||
|
Supplementary Files
|
||||
|
Statistics Article View: 29 PDF Download: 46 |
||||
