"القيم المتضمنة في رواية الآمال العظمى المقررة على طلاب الصف الثالث الثانوي الأزهري (دراسة تحليلية)"
عبد اللطيف, . (2024). "القيم المتضمنة في رواية الآمال العظمى المقررة على طلاب الصف الثالث الثانوي الأزهري (دراسة تحليلية)". EKB Journal Management System, 43(201), 411-457. doi: 10.21608/jsrep.2024.348397
مهران سعد الميهي عبد اللطيف. ""القيم المتضمنة في رواية الآمال العظمى المقررة على طلاب الصف الثالث الثانوي الأزهري (دراسة تحليلية)"". EKB Journal Management System, 43, 201, 2024, 411-457. doi: 10.21608/jsrep.2024.348397
عبد اللطيف, . (2024). '"القيم المتضمنة في رواية الآمال العظمى المقررة على طلاب الصف الثالث الثانوي الأزهري (دراسة تحليلية)"', EKB Journal Management System, 43(201), pp. 411-457. doi: 10.21608/jsrep.2024.348397
عبد اللطيف, . "القيم المتضمنة في رواية الآمال العظمى المقررة على طلاب الصف الثالث الثانوي الأزهري (دراسة تحليلية)". EKB Journal Management System, 2024; 43(201): 411-457. doi: 10.21608/jsrep.2024.348397

"القيم المتضمنة في رواية الآمال العظمى المقررة على طلاب الصف الثالث الثانوي الأزهري (دراسة تحليلية)"

التربية (الأزهر): مجلة علمية محکمة للبحوث التربوية والنفسية والاجتماعية)
Article 9, Volume 43, Issue 201, January 2024, Page 411-457  XML PDF (884.68 K)
Document Type: المقالة الأصلية
DOI: 10.21608/jsrep.2024.348397
View on SCiNiTO View on SCiNiTO
Author
مهران سعد الميهي عبد اللطيف
قسم أصول التربية ، كلية التربية بنين بالقاهرة، جامعة الأزهر.
Abstract
هدف البحث التعرف على القيم المتضمنة في رواية الآمال العظمى المقررة على طلاب الصف الثالث الثانوي الأزهري ، واستخدم البحث المنهج الوصفي ، مستعينًا بأحد أساليبه وهو أسلوب تحليل المضمون، وتوصل البحث لنتائج عديدة، أهمها: أن عدد القيم المتضمنة في رواية الآمال العظمي المقررة على طلاب  الصف الثالث الثانوي الأزهري بلغ (199) قيمة، موزعة على عدد (7) مجالات، وهي: القيم الاجتماعية، والخلقية، والاقتصادية، والثقافية، والجمالية، والصحية، والوطنية، وقد احتل تكرار القيم الاجتماعية الرتبة الأعلى بمجموع تكرارات (108) قيمة، وبنسبة (54,27 %)، بينما احتلت تكرارات كل من القيم الجمالية، والصحية، والوطنية الرتب الأخيرة بنفس الدرجة بمجموع تكرارات(8) قيم، وبنسبة (4,02 %). وقد أوصى البحث بضرورة اختيار أعمال أدبية تتناسب مع القيم والمبادئ الإسلامية والأخلاق الأزهرية، وأن تكون الرواية مناسبة للمرحلة العمرية التي تُدرس بها، وأهمية ربط الأعمال الأدبية بالقيم والتعاليم الإسلامية لتحفيز الطلاب على فهم التراث الديني والأدبي.
Keywords
القيم; رواية “الآمال العظمى”; الصف الثالث الثانوي الأزهري
References
  • ابن منظور، أبو الفضل جمال الدين (1997). لسان العرب (6)، بيروت دار صادر.
  • أبو العينين، علي خليل مصطفى (1988). القيم الإسلامية والتربية، مكتبة إبراهيم الحلبي، المدينة المنورة، المملكة العربية السعودية.
  • الألباني، ناصر الدين(2003م- 1424ه). التعليقات الحسان على صحيح ابن حبان وتمييز سقيمه من صحيحه، وشاذه من محفوظه، دار با وزير للنشر والتوزيع، جدة - المملكة العربية السعودية، الجزء السابع، رقم الحديث(4761).
  • بالعبيد، شيخة بنت عبد الله أحمد الدبيكي (1427). القيم التربوية المتضمنة في القصص ضمن النشاط غير المنهجي بالمرحلة الابتدائية، رسالة ماجستير، كلية التربية، مكة المكرمة، المملكة العربية السعودية، (8).
  • البخاري، محمد بن إسماعيل: صحيح البخاري، كتاب الإيمان، باب من الإيمان، أن يحب لأخيه ما يحب لنفسه، الجزء الأول، حديث رقم(12).
  • ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ : صحيح البخاري، كتاب البيوع، حديث رقم (1000).
  • ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ : صحيح البخاري، كتاب الرقاق، باب حفظ اللسان، الجزء الثامن، حديث رقم(6474).
  • ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ : صحيح البخاري، كتاب بدء الوحي، باب كيف كان بدء الوحي إلى رسول الله صلى الله عليه وسلم، حديث رقم(1).
  • ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ : صحيح البخاري،كتاب الآداب، باب من وصل وصله الله، الجزء الثامن، حديث رقم(5986).
  • ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ : صحيح البخاري،كتاب الإكراه، باب يمين الرجل لصاحبه أنه أخوه إذا خاف عليه القتل، الجزء التاسع، حديث رقم (6951).
  • بن حنبل، الإمام أحمد (2001). مسند الإمام أحمد بن حنبل، مؤسسة الرسالة للنشر، الجزء الحادي والثلاثون، رقم الحديث(18717).
  • ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ (2001). مسند الإمام أحمد بن حنبل، مؤسسة الرسالة للنشر،الجزء السادس والثلاثون، رقم الحديث(21714).
  • الترمذي، أبو عيسى محمد (1996). الجامع الكبير (سنن الترمذي)، دار الغرب الإسلامي – بيروت، الجزء الرابع، رقم الحديث (2799).
  • ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ (1996). سنن الترمذي،كتاب أبواب الصلاة، باب ما جاء في إقامة الصفوف، الجزء الأول، حديث رقم (227).
  • ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ (1996): سنن الترمذي، كتاب أبواب العلم، باب ما جاء في فضل الفقه على العبادة، الجزء الخامس، حديث رقم(2682).
  • جمهورية مصر العربية: وزارة التخطيط والمتابعة والإصلاح الإداري. استراتيجية التنمية المستدامة : رؤية مصر 2030.
  • ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ : وزارة التربية والتعليم، التعليم المشروع القومي لمصر، الخطة الاستراتيجية للتعليم قبل الجامعي 2014-2030.
  • الحميدي، حامد عبد الله، والشاهين، غانم عبد الله(2019). القيم التربوية في محتوى كتب اللغة العربية في صفوف المرحلة الابتدائية بدولة الكويت. مجلة العلوم التربوية، (18)، 351- 418.
  • الدياسطي، محمد بلال (2019). القيم المتضمنة في كتب اللغة الفرنسية كلغة أجنبية أولى بالمرحلة الثانوية "دراسة تحليلية من منظور التربية الإسلامية". رسالة ماجستير، كلية التربية بالقاهرة، جامعة الأزهر.
  • زاهر، ضياء الدين (1996).القيم في العملية التربوية، معالم تربوية، القاهرة، مركز الكتاب للنشر.
  • السيد، فؤاد البهي(1979). علم النفس الإحصائي وقياس العقل البشري. القاهرة، دار الفكر العربي، ط3.
  • الشامي، السعيد سعد (2006). المضامين التربوية فى كتب الأدب الإنجليزي بالمدارس التجريبية للغات "دراسة تحليلية". رسالة ماجستير، كلية التربية، جامعة الازهر.
  • الشملتي، عمر عبد القادر موسى (2010). القيم الأخلاقية الفردية المتضمنة في كتب التربية الإسلامية بالمرحلة المتوسطة بالمملكة العربية السعودية، وطرائق عرضها "دراسة تحليلية ". مجلة دراسات تربوية ونفسية (مجلة كلية التربية بالزقازيق)، (68).
  • الطبراني، أبو القاسم سليمان (1995). المعجم الأوسط، دار الحرمين – القاهرة، الجزء الثالث، رقم الحديث (2534).
  • طعيمة، رشدي أحمد (2004). تحليل المحتوى في العلوم الإنسانية (مفهومه – أسسه- استخداماته). القاهرة، دار الفكر العربي.
  • عبد الحميد، محمد (1983). تحليل المحتوى فى بحوث الإعلام، الطبعة الأولى، جدة، دار الشريف.
  • عبد الله، وائل محمد (2018). القيم الإسلامية اللازمة لطلاب الصف الثالث الثانوي الأزهري ومدى تضمينها في كتب اللغة الإنجليزية. رسالة ماجستير، كلية التربية بالقاهرة، جامعة الأزهر.
  • على، آمال شحاتة مصطفى (2006). القيم الأخلاقية المتضمنة فى كتب التربية الدينية الإسلامية بالحلقة الثانية من التعليم الأساسي في ضوء المتغيرات العصرية. رسالة دكتوراه، كلية الدراسات الإنسانية، جامعة الأزهر.
  • الفيروز آبادي، محي الدين محمد (1994). القاموس المحيط، تحقيق مكتب تحقيق التراث في مكتب الرسالة، (4)، مؤسسة الرسالة، دمشق.
  • مجمع اللغة العربية(2004). المعجم الوسيط، ط4، مكتبة الشروق، القاهرة.
  • مسلم، أبو الحسين: صحيح مسلم، كتاب الإيمان، باب بيان أن الدين النصيحة، حديث رقم (55).
  • ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ : صحيح مسلم، كتاب السلام، باب من حق الجلوس على الطريق رد السلام، الجزء الرابع، حديث رقم(2166).
  • ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ: صحيح مسلم،كتاب الأدب، باب الصدق والكذب، الجزء الثاني، حديث رقم(1638).
  • حلبي، تمارا (2015). المشكلات التي يواجهها معلمو المرحلة الأساسية الدنيا في تدريس اللغة الانجليزية في مدارس نابلس الحكومية. رسالة ماجستير غير منشورة، كلية الدراسات العليا- جامعة النجاح الوطنية، فلسطين.
  • الشديفات، عبير محمد(2016). القيم المتضمنة في كتب اللغة الإنجليزية للصفين الثامن والتاسع الأساسين في الأردن. مجلة دراسات وأبحاث، (23) ، 176-196.
  • المصري، عصام كمال (2018). التسامح في الفكر الإسلامي والفكر الغربي الحديث: دراسة نقدية مقارنة. مجلة كلية الآداب، كلية الآداب، جامعة بنها، 1- 10.
  • مطلك، آيات عبد الرحمن(2024). القيم التربوية المتضمنة في كتاب اللغة الإنجليزية للصف الأول المتوسط في الثانويات الإسلامية من وجهة نظر المدرسين. مجلة الدراسات المستدامة، 6(1)، 1-35.
  • نيروخ، نور محمد، وأبوسنينه، عودة عبد الجواد(2022). القيم الأخلاقية المتضمنة في كتب اللغة الإنجليزية للمرحلة الثانوية في الأردن. مجلة المناهج وطرق التدريس، 1(4)، 111- 133.
  • النيسابوري ، أبو عبد الله الحاكم(1995). صحيح مسلم، كتاب البر والصلة والآداب، باب صلة الرحم وتحريم قطيعتها، عيسى البابي الحلبي للنشر، الجزء الرابع، رقم الحديث (1788).
  • الهجهوج، سعد بن ذعار (2013). دور الأستاذ الجامعي في تنمية القيم الأخلاقية لدى طلاب الجامعة، مجلة التربية، كلية التربية، جامعة الأزهر، القاهرة، (152).
  • وزارة التربية والتعليم (2000). مناهج المرحلة الثانوية (التعليم العام). جمهورية مصر العربية.
  • اليماني، عبد الكريم علي (2008). فلسفة القيم التربوية. دائرة المكتبة الوطنية، عمان، المملكة الأردنية الهاشمية.
Statistics
Article View: 32
PDF Download: 37