ممعايير تصميم المشروعات الإلكترونية لتنمية مهارات تطوير مواقع الويب التعليمية لدي طلاب تكنولوجيا التعليم | ||||
| مجلة کلية التربية بدمياط | ||||
| Editorial, Volume 39, Issue 89.02, April 2024 PDF (6.01 MB) | ||||
| DOI: 10.21608/jsdu.2024.270441.1414 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Authors | ||||
شيماء أحمد رشاد هلال  1; ربيع عبد العظيم رمود2; محمود عبد المنعم المرسي2
| ||||
| 1باحثة ماجستير/ قسم تكنولوجيا التعليم كلية التربية – جامعة دمياط | ||||
| 2كلية التربية جامعة دمياط | ||||
| Abstract | ||||
| هدف البحث الحالي إلي التوصل لقائمة بمعايير تصميم المشروعات الإلكترونية لتنمية مهارات تطوير مواقع الويب التعليمية لدي طلاب تكنولوجيا التعليم، وقائمة بمهارات تطوير مواقع الويب التعليمية المراد تنميتها لدي طلاب تكنولوجيا التعليم، وللتحقق من هذا الهدف، تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، وتم عرض القائمتين علي المتخصصين في مجال تكنولوجيا التعليم، وتكونت عينة البحث من 6 محكمين من المتخصصين في مجال تكنولوجيا التعليم، ثم قام الباحثون بجمع وتحليل البيانات ومعالجتها احصائيًا باستخدام الأساليب الإحصائية المناسبة لطبيعة البحث (معادلة كوبر)، وأشارت نتائج البحث الخاصة بقائمة معايير تصميم المشروعات الإلكترونية إلي اتفاق السادة المحكمين بنسبة 100% علي أهمية كل من معيار، كما بلغت نسبة الاتفاق علي ارتباط المؤشرات بالمعايير ما بين (90%: 100%)، كما أشارت نتائج البحث الخاصة بقائمة مهارات تطوير مواقع الويب التعليمية لدي طلاب تكنولوجيا التعليم بنسبة 100% إلي أهمية كل من المهارات الرئيسة والفرعية، وبناء عليه تم التوصل إلي قائمة معايير المشروعات الإلكترونية والتي تكونت في صورتها النهائية من (8) معايير رئيسة، و (102) مؤشرًا للاداء، بينما تكونت قائمة مهارات تطوير مواقع الويب التعليمية من (15) مهارة رئيسة و(153) مهارة فرعية. | ||||
| Keywords | ||||
| المشروعات الإلكترونية; مهارات تطوير مواقع الويب التعليمية | ||||
|
Statistics Article View: 16 PDF Download: 16 |
||||
